党性自我剖析材料（幼儿教育小学教师）党性自我剖析材料（幼儿教育小学教师）

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1、党性自我剖析材料（幼儿教育小学教师）党性自我剖析材料（幼儿教育小学教师）共产党员保持先进性要与时俱进X同志党性口我剖析材料共产党员作为工人阶级中冇共产主义觉悟的先锋战士，版权所有，文秘工作者共同的大地!必须始终保持应有的先进性。只有广大党员具备先进性，整个党的先进性和纯洁性才会冇坚实的基础，党的凝聚力、创造力和战斗力才冇根木保证，党的领导才能顺利实现。时代在发展，社会在进步，共产党员要保持先进性，就必须努力体现时代新要求。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设冇中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。党的建设的保证作用，最终依赖于广大党

2、员的先锋模范作用的充分发挥。这就要求共产党员必须适应时代要求，在实现党的三大任务中保持先进性，体现先进性。自觉地投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践。今天，我们作为教育战线上的共产党员就要立足本职，走在教学改革的最前沿，大胆创新，不断进取。学校是培养和教育人的主要阵地，对广大党员教师来说，在教育教学方面必须率先垂范，带头贯彻党的现阶段党的教育方针，政策，与时俱进。使教学改革沿着正确的方向发展。通过第一阶段的学习，使我深知党员的先锋模范作用要体现在平凡的工作中。然而，今天，对照党员先进性的具体标准，又学习了《保持共产党员先进性的辅导材料》，同吋，在校内校外开展了民情约谈，诚挚

3、地向家长、同事征求意见，与学生座谈，请他们用不记名的方式，写写老师需要改进的地方和今后可以怎么做。同事、家长、学生对我提出了一些中肯的意见及建议。深刻地解剖口己，寻找差距。还确实存在着许多问题。首先，自己觉焙到的进取精神欠缺。表现在：1・政治理论学习方面，虽然认真参加党支部组织的学习，毎天看报，收看电视新闻，了解国际国内的时事。但学习不够主动，缺少系统的理论知识。托词总是说平时没时间，关键是认为对白己的工作关系不大。只要口己不做违规违法的事就行了。混同于一般的群众。2•专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，版权所有，文秘工作者共同的天地!以至于在论文撰写中实践的写得

4、多，缺少理论的升华。原因是想自己年纪不小了，现在是年轻人的天下，写论文这些新鲜事让年轻人去干，他们学得多，头脑转得快。我只是安于现状。3•现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上，虽然平时也不耻下问，去年参加了计算机考试。但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心。如课件制作等方面存有不少的疑惑。其次，在教育教学方而，家长、同事、学生也对我捉岀了许多宝贵的意见，在今后的工作中引以为戒。1•要与家长多联系。（特别是孩子在校表现不够时）2•要多与学生交流，多听听孩子在想什么。3•要多举行一些有趣的活动。4•不要太性急。5•耍求老师多教课外知识，扩展学生的视野。这些问题也都存在。原

5、因是：我认为作为老师，首先要以自己的言行成为学生的表率，去感化孩子。让孩子在学校接受正确的教育，让他健康快乐地成氏。再说家长工作忙，在家里还要给予学习、生活上的关心照顾，我就不要再给家长添麻烦了。孩子在校表现好，与家长联系，家长、学生都开心。孩子在校表现不好，老师有责任对其进行教育，学生已经接受了，我再与家长联系，家长回去把孩子一顿骂，我想会造成孩子对老师的误解，会认为老师就会告状，会失去对老师的信任。今天看来，在对孩子教育的问题上，多与家长沟通、交流，及时反馈孩子在校的表现，与家长一起教育孩子，可能更利于孩子的成K。多和孩子交流，平时工作一多，就疏忽了这个问题。其实在与孩了交

6、流的过程中会了解到很多的信息。童言无忌，他们会直言老师的对错；希頊老师接纳他们的天真与无知，宽容他们的犯错再犯错；也希望老师的严肃与幽默。他们知道对老师的要求没有过分。说到这里，我仿佛看到孩子们一张张稚嫩的脸上那一双双期盼的眼睛,他们是多么希望老师与自己的沟通。在此，以后我再怎么忙也会注意倾听孩子的心声。有时做作业了，孩了捏着笔无从卜•笔，当我说了一遍又一遍还是一脸的茫然时，我会提高嗓门；冇吋，我讲得很起劲，而孩子低着头津津乐道地玩着玩具,我会提高嗓门。殊不知这吋的孩子已经知道自己不对而更加胆却，给孩子增添了害怕的心理。所以孩子们深有感触地说老师你不要太性急。他们对老师是多么的

7、宽容！老师又何尝不能这样做呢？在知识的传授中，如果只限于书本知识，对一些学生的吸引力不大，他就对你的讲课不感兴趣，适当的补充一些课外读物，以扩展学生的视野，丰富课外知识。让学生在接受知识时冇一种新鲜感，吸引他们的注意力。那就要求自己针对学生的个体差异，因材施教，耐心辅导。只要功夫深，铁棒就能磨成针。水到渠成，自然会有收获的。近几年，我述担本文章共2页，当前在第1页下一页任了优秀年级组评比的操作工作。学校搞这活动的主耍冃的是耍促进各方面工作的顺利开展，让学校工作上一个新的台阶。而各年级组或多或