关于中药鉴定教学的几点思考

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1、关于中药鉴定教学的几点思考摘耍：笔者在将进行课程改革过程中，体会到中药鉴定课程的特点和我院课程发展的实际情况，现将几点思考提出，与大家交流。关键词：中药鉴定；鉴别手段；中药鉴定课程屮图分类号：R-4文献标识码：A文章编号：1673-8500(2013)01-0121-01中药鉴定是以传统中药鉴别经验为基础，运用现代鉴别手段，系统研究中药真伪优劣和质量标准的一门综合性、应用性极强的学科，也是我院制药专业的核心专业课。我院开设本课程仅有十余年，但在我院制药专业的发展屮，本课程起到了非常重要的作用。尤其是近半年来我院开展教育思想人讨论的背景下，引发了我们更多的专业思考，现以中药鉴定

2、课程为例，总结我们几年来的工作，谈几点思考：一、示范建设和思想大讨论的背景促进本专业的教学改革本专业在示范建设中曾作为专业群进行过一定的建设，在几年建设中我们逐渐尝试提高学时总量和实验学时比例及改善课堂教学内容等方面来促进教学质量的提高；木专业克服硕件设施台套数紧张，师资力量不足等朿缚条件，积极寻找突破口，力求发展为较强的吉林市高职制药专业，为地方经济发展贡献我院的教育力量。在这个目标的指引下，中笏鉴定课程于2010年被评为省级优秀课，2012年12月被确立为院级课题，将于下半学期进行理实一体化教学改革项目。二、原传统课程模式下的中药鉴定课程教学传统的课程模式是以理论讲授为主

3、，虽然总学时从52学时调整为60学时，但实验与理论比例一直不高于1：1,为提高教学质量，实现高职职业能力培养的教育效果，曾进行的尝试包括•以赛促教的药用植物标本大赛和校内药用植物园的扩建，通过对教学效果的评价等來看，教学效果的改善程度并没有得到很大的提高。三、预进行的教学尝试为更好地提高教学效果，下学期的中药鉴定课程将进行理实一体化改革，相信通过这次改革，必将很大程度上提高我们的教学效果,给学生就业实力的增强提供专业支持。由于在实际工作中，工作在笏房和笏厂的学生接触最多的是中药饮片的鉴定工作，所以我们重点增加对饮片鉴定的各方面教学。具体如下：1•性状鉴定PBL（基于问题）教学

4、法与传统教学法相结合。选择代表药进行PBL教学改革，同时借鉴同行成功经验并结合你我院的实际情况安排实施，拟筹建一个药用植物与中药鉴定综合实训室，存放药用植物标本和饮片样本，同时设专业图书区域，并尝试类似图书馆管理的全天候开放管理。在那里，学生可以温习专业知识也可以查阅专业文献资料，还可以将这里当成学生自习室。本实训室将最大限度地发挥制药社团的重要作用，引导学生自主学习，同时让中药鉴定的学习成为学生在校期间最幸福的学习过程。2.基源鉴定药用植物园更为中药基源鉴定的乐园。在我院已开展的丿力届药用植物标本大赛和药用植物园管理员大赛的基础上，我们拟举办药用植物园效果设计赛和田间管理经

5、验交流会等活动，以促进学生的学习主动性，提高学生的主人翁意识。有利的教学条件，使得本专业可以根据不同月份安排不同的实训内容，同时也可以为学生的学习提供专业学习场地。最终的可展示成果可以有药用植物标木，精选观察日志集、药用植物园管理员风采照片集等等。3.显微鉴定在我院示范建设经费支持下的显微镜台套数己基本满足教学使用，但离我们设计的同步互动显微教学效果还是硬件设施不足的，我们将积极申请各方面支持，同时也发挥自身现有优势，整合资源，以显微图评比赛等课内活动作为充实手段，尽量让学生充分掌握并灵活运用于屮药鉴定工作。4.理化鉴定充分利用原有实验室条件，优化实验项目，并使质量检验更加数

6、据化,增强社会认同感，并以企业化验室的标准流程来进行体验教学，以提高大家的岗位意识。