初中思想品德课高效课堂教学策略研究

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1、初中思想品德课高效课堂教学策略研究摘要：随着我国教学改革的不断推进,初中思想品徳教育也需耍进行相应的改革，教师要改变原有的教学方法，从而适应初中教学的需要,保证学生的学习质量，提升学生的思想道德水平。当前初中思想品德课堂教学效率还不高，本文通过对高效课堂教学方法的分析，从中找到了更加科学的教学手段。关键词：初中教学思想品德高效课堂教学策略初中学生止处于人生观和价值观形成的重要时期，教师需要进行良好的思想道德教育，提升学生明辨是非的能力，为他们今后的学习生活奠定良好的基础。但是由于受到传统教学方式的影响，许多教师没冇及时改变自身的教学观念，理论讲解较多，这样会导致学生学习兴趣下降

2、，严重时会影响到学生的学习成绩。因此教师要积极调整口身的教学方式，提升思想品德教学课堂的效率，满足更多学生的学习需求。一、构建高效课堂的方法1.营造和谐的课堂氛围初中教师在进行思想品徳教学时应该积极和学生沟通交流，构建和谐的教学氛围，这样可以调动学生学习的积极性和主动性，参与到教师的教学当中，提升课堂教学质量和教学效率。对于大部分的初中学生来说，他们的心理还不够成熟，比较贪玩，而且对周用的事物充满了好奇心。教师要想保证课堂教学水平，就要抓住学生的这些特点，为他们创造出比较宽松和谐的教学环境，鼓励他们大胆发言，敢于提出问题并积极解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提升学生

3、的思想道德水平。比如教师在讲解人教版中《自我认识》这一课时，可以让学生来发表自己的意见,并对自我进行相应的评价，让他们通过小组的形式来探讨自信的作用以及自负的危害等。学生通过亲身参与和交流，可以更好地学习到为人处世的原则，树立正确的思想道德观念，为他们今后的发展奠定基础。2.提升教师的教学素质教师作为教学的重耍如色之一，应该不断提升自身的教学素质，从而满足更多学生的学习需求。尤其是对于思想品德教师来说，他们首先要有良好的思想道德素质，能够做到为人师表，为学生树立良好的学习榜样。英次，教师还要有较高的事业心和责任心，努力学习更多的教学技能，在教学屮可以引导学生更好地进行思想詁德知

4、识的学习，提升学生辨别是非的能力，帮助他们树立正确的思想道徳观念。第三，教师要不断更新自身的教育理念，坚持与时俱进，积极了解学生的学习需要以及教学改革方向,调整自身的教学方法，更止教学中的错误，努力提升思想品德课程的教学效率。3•加强师生之间的沟通交流初中思想品徳教师要想提升自身的课堂教学效率,就耍加强与学生的交流，积极了解学生的学习需求,改善口身的教学方法。比如教师在为学生讲解中华文化与民族精神这一课时，首先可以以交流的形式來引导学生提出有关中华文化的知识，如“你们了解咱们中华文化吗”、“中国的国粹都有哪些”、“你们觉得中华民族精神值得我们学习吗，为什么”等。通过这样的问题，

5、学生可以进行相应的探讨，并且还可以和教师进行互动，让教师了解学生对这些问题的认识，从而找到更好的教学切入点，帮助学生进行中华文化和民族精神更加深入的学习，提升学生的爱国主义精神。除此Z外，教师还可以以班级交流会的形式来进行民族精神的学习，让每一位学生介绍一位代表中华民族精神的人物。在这样的介绍中可以提升学生对民族精神的认识，提高他们学习思想品德知识的兴趣爱好，最终达到课堂教学要求，实现高效课堂教学目标。4.增加学生实践活动初中思想品德教学不仅需要教师进行理论知识的讲解，同时还需要增强学生的实践能力，这样才能够更好地满足社会需求。比如教师在讲解有关服务社会的知识时，就可以带领学生

6、参与到社会服务实践活动中去，让他们进入社区内捡垃圾、进敬老院为老人读书读报等。在这样的实践形式中，可以加深学生对服务社会的理解，提升他们服务社会的意识。增加学生实践活动，还可以提升学生学习思想品德知识的兴趣爱好，提升他们的实践动手能力，帮助他们树立止确的思想道德意识，满足更多学生的课堂学习需求。增加学生的实践活动,教师还需要制定出更加科V的教学方案,提升学生对思想品德教学的认识，为社会培养出更多合格的高素质人才。二、总结我国初中思想品德教学需要教师不断改善自身的教学理念，找到更加科学的教学方法，从而提升思想政治课堂的教学效率，满足更多学生的学习需求。同时教师还要加强自身知识的学

7、习，为学生树立良好的榜样，帮助他们形成真确的人生观和价值观，提升他们的思想道德水平，丰富思想品德课堂教学形式，提高学生学习的兴趣爱好，让他们能够充分参与到教师的教学屮来，加强对学牛的交流，培养学生的探索精神，促进学牛今后良好的发展，达到高效课堂建设的目标。参考文献[1]宋立伟初中思想品德课高效课堂构建策略[J]•教育教学论坛，2011,33,(20),99-100o[2]徐伟文初中思想品德课高效课堂构建策略分析[J]・读写算(教研版)，2013,12,(36),78-79o[3]薛家平浅谈初