商务电子商务论文范文-谈商务英语口语教学方法下载

《商务电子商务论文范文-谈商务英语口语教学方法下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、商务电子商务论文范文:谈商务英语口语教学方法word版下载导读：本论文是一篇关于商务英语口语教学方法的优秀论文范文，对正在写有关于商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：需求。同时，练习时要大声，要遵守先慢后快原则，口齿清楚，使口腔肌肉得到最充分的锻炼，以养成正确的发音习惯。发音是一种习惯，克服旧的发音习惯，养成新的发音习惯是长期的、循序渐进的过程。2.1.2多背诵，多复述。国外一些心理语言学家，语言教学人员如Goldman-Eisler,已经研究并证明了重复讲述对流利性的影响。经过练习，犹【摘要】商务英语口语学习者在学习中在语言基础、商务文化

2、知识、心理状态方面都存在障碍，影响学习效率。本文通过对障碍的分析，找到理由，针对不同方面采取相策略略，从而达到真正有效提高商务英语口语水平的目的。【关键词】商务英语口语；效率；策略；目的商务英语的口语是商务英语最具有实践性的一个特点，学习者具有熟练的商务英语口语运用能力，也就增加了进入国际化金业工作的机会。大部分学生也看到了社会的发展趋势，特别是商务英语专业的学生，希望提高自己的英语口语水平。但是，当今学生英语口语交际能力的目前状况还是令人担忧。怎样提高学生的口语能力仍然是一个艰巨的具有挑战性的任务。1•商务英语口语学习的障碍1.1语言基础障碍1.1.1

3、发音、语法掌握不准确。由于单音层面上的音标基础没打好或者来自母语方言的影响，导致学生在英语发音时出现一些障碍。比如，美语中儿化音的理由，长短元音之间混淆和个别辅音之间混淆。在超音段层面上，节奏、停顿、重音、弱读、语调、语气、连读、同化等往往被忽略，导致发音不能正确表达说话人的感情意思。此外，句子不能是单词的堆砌，特别要注意时态、人称等易犯语法理由。1.1.2中四思维差异。不同文化背景、思维方式的人的表达方式是不同的。很多学生在口语交流时，受汉语思维的影响，用汉语深思后翻译成英语,有时还会简单套用汉语的表达习惯，说tBChinglish（中式英语）。结果虽

4、然流利却只有中国人能懂，外国人不知所云。在思维上，英美人士较注重定量分析、逻辑推理，而中国人较注重直觉与先验理性，善于以经验为依据来分析、判断和解决理由。1.1.3交际能力缺乏。许多学生有十多年的英语学习经历，但是真正要用英语和外国友人交谈的时候，却结结巴巴一句话也说不完整。理由是学生不仅缺乏真实的英语语言环境，而且主要是缺乏口语训练和交际实践。学生多是和英语试卷、习题打交道，只是背诵课文,没有真正通过语言交流。造成即使是语言基本功过关的学生在真实场景下和人进行口头交流，也会出现很多状况，造成对话障碍。1.1.4练习不够。练习次数太少，缺乏毅力。其实形成

5、交流障碍的一个最主要理由是我们平时太缺乏练习，或者练习策略不当，做不到持之以恒。正所谓熟能生巧，不练习就没有进步。同时，练习也要讲究策略，练习不得法会影响进步的速度。练习口语有时也会有困难和压力，如果缺乏毅力，就很难坚持下来。1.2商务文化障碍。练习好英语口语同时，商务本身是涉及面也非常广，包含一切与商务相关的领域如经济、贸易、管理、法律、保险等等。另外，商务还蕴涵着丰富的商务文化，包括不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等。在英汉语言文化中，某些商务英语词语所指与汉语表面上一致，而含义却不同，形成语言文化差异。在商务英语教学的过程中，发现学生在跨文化交

6、际能力和商务文化意识方而还很欠缺，在与英语本族人进行实际交往中，很容易将自己的母语使用习惯带入跨文化交际，从而引起不同的文化因素发生交叉与碰撞，产纶误解和冲突，有时甚至影响商务活动的成功。1.3心理障碍。英语口语练习中出现的心理障碍主要是爱面子,怕出错；信心不足，缺乏持久的兴趣。不敢开口的具体理由有：有些学生性格内向，不爱说话；有些学生讲英语时，过多考虑语法规则；有些学生口语稍好些，但考虑到同学关系，避开过分表现而减少发言;有些在口语学习中遭受过挫折，形成某种心理障碍；有些因基础差，而失去英语口语学习与练习的兴趣。2•商务英语口语提高策略2.1提高基本功

7、2.1.1多听多模仿，加强英语语言基本功的训练。可选择磁带、广播，电影中自己喜欢的声音模仿，而且材料要实用，要符合自己的兴趣和学习需求。同时，练习时要大声，要遵守先慢后快原则，口齿清楚，使口腔肌肉得到最充分的锻炼，以养成正确的发音习惯。发音是一种习惯，克服旧的发音习惯，养成新的发音习惯是长期的、循序渐进的过程。2.1.2多背诵，多复述。国外一些心理语言学家，语言教学人员如Goldman-Eislcr,已经研究并证明了重复讲述对流利性的影响。经过练习，犹豫现象会减少，语速会增加。选择一些对日常生活或工作有帮助的，难度自己可以接受的文章或故事来背诵或复述，这

8、样既获得了乐趣，又可以提高口语的准确度和流利度。2.1.3有意识的克服翻译习惯，