外科新护士带教方法探析

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1、外科新护士带教方法探析关键词：新护士带教中图分类号：R473文献标示码：B文章编号：1729-2190(2008)10-0168-02新护士刚刚结束了院校生活，对即将从事的护理工作是充满期待、充满信心，但临床工作毕竟不同于学校的读书生活，如何在短时间内让她(他)们适应科室环境，并充分地把所学到的理论知识运用到临床，在提高道德修养素质的同时提高临床应用能力和业务水平，我院是一所二甲民营医院，每年都要聘用新护士。然而如何在短时间内把这一批批新护士培养成具有良好心理素质、操作技能熟练、具有较强的观察力和快速反应能力的优秀护士，是带教老师的探讨重点。1带教方法从2006〜2008年，对20个新护

2、士从素质、理论、技术操作、业务水平等方面进行了合理带教培训后，90%以上的护士通过了理论技术操作考核，都具有较强的独立工作能力及快速的反应能力，能积极配合医生做好抢救工作，病人满意度在98%以上。现将带教方法介绍以下：1.1整体素质的培训我认为新护士工作前进行岗前素质培训是必要的。从2006年起，我院都将分配来的护士派去三星级酒店学习服务理念、礼仪、礼节。通过实践证明，培训之后的她（他）们更能懂得团队合作精神，懂得他人所需，微笑待人，尊重关心患者。能更快更好的建立护患关系，更好的为患者服务，相对来讲她（他）们更快的进入护士角色。1.2巩固外科理论知识、提高外科操作技能、培养业务素质1.2

3、.1制定严格、有效、规律的带教计划，实行一对一的带教方式，鼓励新护士应多问、多看、多学、多练，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将外科护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识由浅入深传授给新护士；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让新护士熟悉各项护理技术操作，定期开展业务讲评、理论及操作技术考核，以发现不足之处，指导纠正，促进提高。1.2.2培养临床敏锐的观察能力，外科一些急腹症的症状体征及术后并发症的观察，是非常重要的。通过观察能力的培训，使新护士能及时发现病情变化，以便及时供医生参考，协助

4、诊治。如能及时发现可以大大的提高抢救率，减轻患者的痛苦。如：一个腹部闭合性损伤的患者，在未明确诊断前，应严密观察有无失血性休克及空腔脏器损伤。若患者出现口渴、面色苍白、脉快而弱、血压下降、皮肤厥冷、口唇或四肢末梢发纟甘等，可能为腹部实质性脏器损伤内出血而导致失血性休克，应一边抗休克，一边积极做好术前准备，进行剖腹探查术，从而挽救了患者生命。1.2.3培养独立工作的能力。外科是一个节奏性较快、干脆利落的科室，这就要求我们护士有较强的动手能力。新护士刚从院校毕业，动手能力都较薄弱。可以让新护士分管病人1〜2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进

5、入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。在做每一项操作时，在保证安全的情况下，尽量让新护士动手体会，带教老师以辅助者的身份进行观察，放手不放眼，只做提示性和启发性的问答，发现她们操作不规范之处及时提示使之纠正。另外还应进行专科的护理和http：//yun.省略/39120/jj/index,htm急救技术的培养，以提高新护士抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。1.3言传身教'‘榜样的力量是无穷的”。新护士刚接触临床，比较陌生。

6、自然而然地就特别留意带教老师的行为，并影响、效仿。因此，带教老师首先应严格要求自己，每一项操作都要遵照合理的操作流程做，不能偷懒。比如发药时，一定要推发药车、带上服药卡、做好三查七对，待确定无误后方可发药。做到服药到口，如有疑问及时核对，以减少差错的发生。1.4加强与新护士的心理沟通良好的沟通能拉进师生关系，使新护士更有信心做好工作。带教老师应当热情、和蔼。既是师长又是朋友，要关心理解、坦诚相待，帮助新护士克服遇到的各种矛盾所导致的心理失衡。带教老师既要严格要求又要耐心讲解，并敢于放手让新护士实践。由于新护士在校掌握的理论知识深度、广度不同，性格不同，接受能力也不同，带教老师需因材滋教、

7、因势利导。个别护士基础较差，反应较慢，带教老师要赋予更多的爱心和耐心，帮助她们赶上预定的进度。个别护士因操作出现失误害怕再出错而缩手缩脚，带教老师要及时帮助她总结经验教训，克服心理障碍，避免进入由失误引起紧张,导致再失误的恶性循环。1.5加强护士的自身修养、培养慎独意识慎独是一种较高的道德境界，慎独在护理工作中有着特殊的伦理道德价值和实践指导意义。因此，应培养新护士的慎独意识和养成慎独行为。护士不仅要有高尚的道德情操，而且要有对自己