小学体育教学方法探析

《小学体育教学方法探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学体育教学方法探析从事小学体育一线教学一转眼已经十多年了，在这些年头中，我每天和孩子们玩在一起学在一起，我不仅仅深深的爱上了这些天真烂漫的孩子更深爱我的这份光荣而神圣的职业，在平时的课堂教学中，往往会遇到很多问题，让我头疼，有时候我也会被气的火冒三丈，可是看看一张张天真无邪的面孔我又发不起火来，如何才能有效的利用课堂时间，让学生对体育课上所有的内容都爱学，主动学呢？通过这些年的教学，我总结了如下教学方法：一、教师非凡的肢体语言在体育课屮，最为常见的问题是学生的注意力总是随着操场上的各种事物飞来飞去，

2、老师在前面讲解动作要领的时候还要去不断的提示同学们注意听、注意看，慢慢的我发现，这样的时候我喊的声音再大，他们的注意力也难以回到我的身上，他们甚至更关心身边同学的鞋带是不是开了，经过了一段时间的总结，我慢慢发现，其实问题的根源并不仅仅再于学生的注意力不集中，关键是我的平淡的语言没发吸引他们的注意力，这个年龄段的孩子好奇，注意力不集中都是他们的特点，而如何吸引他们的注意力反而应该是我这个教师去做的，所以，我改变了原有的陈旧教学方法，大量的利用肢体语言来吸引孩子的注意力，我的讲解变得生动而有魅力，后排看不

3、到的同学甚至会踮起脚尖来看，比如我会张牙舞爪的学大老虎，驻足顿胸的模仿大猩猩，这样一来，学生们都被我吸引了，我再不用大声的强调课堂纪律，体育教师的的课堂在操场，这个嘈杂的环境我们不能改变，不如尝试一下改变你自己，让你成为这个操场上最吸引孩子们注意力的风景线，这样，你的学生自然目不转睛的盯着你看，课堂的效率可想而知，而我的经验是，善用你的肢体语言，这能让你在课堂上事半功倍！二、情境教学的运用，让你的课堂好像故事会体育课堂上，有很多内容不变化的话，会显得枯燥乏味，孩子们如果是去了兴趣，那么这一节课，基本很

4、难进行的好，如果能把我们的课堂多些变化，把枯燥的内容贯穿变化成一场别开生面的故事会，那么效果就完全不同了，课堂上我们经常会遇到学主不愿意继续教学内容，我们在这边费劲的组织练习，可是学生们却在谋划着玩别的游戏，作为课堂的引导者,学生学习丧失了主动性，就是我们的失败，运用生动的情境教学法，把学生引入变化莫测的各种情景中，让学生在体会故事内容的同时，也完成了教学任务，学生愿意学，我们教的也省力，关键就在于在课前要多做准备,多用心思，让一节枯燥的内容变得主动而引人入胜，让我们的课堂就想故事会，节节翻新！三、善

5、用竞赛，让学生们争先恐后我的课堂上，竞赛多种多样，月竞赛，周竞赛，每节课上的小竞赛•……因为我发现，竞赛能带给我很多帮助，能让我的学生争先恐后的参与各种活动。课堂上，曾经最让我可恼的是，有一些体育方面不擅长的同学，在大家轮流练习的时候，趁我不注意就往后面跑，经常是大家都轮流做了3次了，可是他却一次都没有做，由于他的不擅长，他产生了逃避的想法，他们不想被同学们看见他们不能完成动作的狼狈像，而这种逃避就变成了恶性循环，越是不做，他就落后的越多，思想工作我在课后也是做过了，动员同学们对他们进行鼓励也是尝试过

6、的，虽然都产生了一些效果，可是都不太明显，如何才能调动这些孩子的积极性呢？我想到了以竞赛的方式，我把学生们分成若干小组，做成小型的竞赛，激发他们的集体荣誉感，让一些运动好的同学去主动帮助这些比较弱势的同学，而这些同学为了不想拖累集体的成绩就会更加努力的锻炼，这样的学生自尊心往往很强，用了竞赛的方法，他们不得不在全体同学面前露脸，为了要争一口气，往往他们付岀了比平时更多出不止十倍的努力，这样平时的训练效果马上就增强了，然后我再组织以班级为单位的大型比赛，有了小组竞赛的经验，大家的集体荣誉感都增强了，也有

7、经验了，运动神经好的同学学会了不嘲笑别人，积极主动的去帮助其他同学，较弱的同学也学会了不逃避问题，积极的锻炼去弥补自己的不足，大家同心协力的努力，一声声加油此即彼伏，不仅在课堂上，即使在课余的时间大家也抓紧时间努力练习着，我成功的充当了引导者，慢慢的退出了学生们训练的队伍，为同学们呐喊助威！四、游戏的运用，让体育课别开生面在我的课堂教学中，还有一个绝招，就是把枯燥困难的内容，变换成游戏的方式，让同学门在学中玩，在玩中学，比如可以用抓人的游戏方式锻炼学生的奔跑能力，可以用套圈，打奖品的方式练习学生轻物件

8、投准的能力，可以用多种方式的运物游戏，来锻炼学生的滚翻、跳马等能力，课堂上老师的讲解示范生动活泼，学生练习的大胆努力，让我的课堂别开生面。综合以上几种课堂的教学方式，如果能结合运用，一定能让你的课堂教学丰富多彩，引人入胜，让我们共同努力，带领我们活泼可爱的孩子们走向坚强、勇敢、自立！小学体育教学方法探析文化小学