小学写作论文生活激发兴趣媒体点燃激情

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1、小学写作论文生活激发兴趣媒体点燃激情小学写作论文生活激发兴趣媒体点燃激情作文能力是语文综合素质的体现。小学作文是小学语文教学中的重难点。指导学生写好每一篇文章，不仅能培养小学生语言文字表达的能力,也是对学生思想情操的熏陶。怎样从根本上消除学生一提起写作文就犯难，不知写什么，更不知怎么写的顾虑。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，更没有可靠的预备方法”。这段话告诉我们，作文离不开生活，生活才是作文丰盈不竭的源泉。1•为丰富习作素材，应抓住有利

2、契机“宁可绞尽脑汁摘星星，也不挖空心思写作文。”这句话体现了学生对作文的畏惧心理，怎样打消学生对作文的排斥？我认为教师要不放过每一个难得的观察点，紧抓学生的好奇心，引导学生有目的的观察，帮助孩子们积累作文的素材，让他们有话可说，有事可写。在一次语文课上，孩子们静静的在看书，突然一只鸽子飞进了教室，我示意孩子们别说话，仔细观察鸽子的动向。我发现孩子们的视线一刻也没有移开鸽子的活动。鸽子落在了灯架上，尔后又落在了黑板边框上，在窗根上停留了片刻后就飞走To我抓住这个难得的契机，让学生就鸽子误飞教室这件事展开想象写一篇作文。就这样一

3、件小事，但孩子们的描写精彩纷呈：如“鸽子在教室里盘旋了一周，落在了灯架上，它点着头，东瞧瞧西望望，在这个陌生的世界里它有点害怕。突然斜着翅膀贴在了黑板的边框上，我知道它是在寻找出口，霎时它利剑一样冲向窗口，在窗根上停留了瞬间后飞走了”。一个“斜”一个“贴”准确的写出了鸽子的动作。“利剑”写出了小鸽子的速度之快。又如“小鸽子惊恐得站在灯框上，圆圆的眼睛到处乱瞅，刚退去嘴黄的小嘴紧紧闭着，它扑棱了两下翅膀，但没有飞起来，显然它有点不知所措。时间一秒秒过去，教室里静的出奇。我在想：小鸽子肯定是跑出来玩耍，迷了路。小鸽子你快回家吧，

4、乱跑会遇到危险的，妈妈多为你担心呀！”孩子们的描写感动了我。我把孩子们的优秀作文制成课件，当孩子看到自己的习作出现在大屏幕上时，那份激动无可名状。我给优秀习作配上不同的音乐，让孩子们朗读。孩子们声情并茂的朗读，感染了全班孩子们。我还利用网络搜集了许多有关鸽子飞翔、觅食、孵蛋等方面的视频资料，让孩子们欣赏，拓宽了孩子们的知识面。我鼓励孩子们二次作文，写出独特感受。孩子们生动的描写，让我耳目一新。我深深感到，这个做法点燃了孩子们创作的激情。我们总说孩子的作文写得空洞无味，通过这件事，我在深思，责任不全在孩子身上，是教师没有给他们

5、搭建写生动的平台,引导的还不够得法，对周围事物的观察还不够仔细。2、引导学生观察周围的生活，培养习作兴趣