高中当代诗歌教学新模式探析

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1、高中当代诗歌教学新模式探析■中学语文论文高中当代诗歌教学新模式探析陶春程在高中语文教学中，当代诗歌是教学中的一个重要内容。当代诗歌的学习，对学生的内在素质修养和对艺术的欣赏能力都有很重要的意义但是在现在的高中语文教育中，当代诗歌的教学存在着诸多的问题，教学也很难取得实际的教学效果。通过科学有效的措施解决这些问题，促进高中语文当代诗歌教学的发展，从而达到语文教学的目的，是现在高中语文教学中的重点和难点。—、高中语文教学中当代诗歌教育的现状以及存在的问题诗歌是文化的积淀,是文化与思想的结晶z诗歌教学可以唤醒学生对语文的热爱，对生活的热情，诗

2、歌教育的作用是不可替代的。当代诗歌蕴含着当代社会文化的精髓,对学生进行当代诗歌的教育，有助于学生了解当代的文化，感受当代诗歌的内涵与魅力，可以陶冶情操、滋润心灵。所以，应该重视当代诗歌教育在语文教学中的必要性。1•当代诗歌教育选材滞后、内容比例较小、不受重视在现在的高中语文教学中，当代诗歌的教育存在着很多的问题。首先，从诗歌教育的选材上来讲,当代诗歌选材相对比较滞后。现行的高中语文课本，常常好几年才进行一次修订，如果没有特殊需求，语文课本就会一直沿用。语文课本中有关当代诗歌的选材，基本都是当代文坛已经被人公认的作品,却忽视了许多新崛起的

3、诗人及其代表诗作。教育在与时俱进,当代诗歌教育也不能例外。可是因为高中语文课本在选材、编写的过程中，很难把握教材内容的与时俱进，所以呈现出滞后性。其次，高中语文课本中，有关当代诗歌教育的内容非常少,在所有选材内容中所占比例很小。当代诗歌教育应该在高中语文教学中占很大的比例,但是现实却恰恰相反。这又反映出当代诗歌教育中存在的问题，也反映岀教育者对当代诗歌教育的不重视。2.教师缺乏专业的素养，学生缺乏自主的学习教师是高中语文教育中的授课主体，对学生进行直接的课程教育。高中语文教育中,教师的作用不容忽视。所以老师的基本专业素养对学生的影响非常

4、重要。优秀的教师，对学生能力的培养有直接的积极意义。但是如果教师缺乏基本的专业素质、缺乏先进的教学能力,那么也会直接影响到学生的学习和发展。当代诗歌教育对教师的专业素养有很高的要求，但是许多教师确实缺乏教授诗歌的专业素养。学生是学习的主体，当代诗歌的教育也必须面向学生。现在的高中语文诗歌教学中,学生缺乏学习的积极性，总是被动的学习，这样学习的效果自然很差。兴趣是最好的老师，学生不能积极主动的学习，主要因为学生对这方面不感兴趣。而且在课堂中完全由老师主导教学内容、教学时间，学生很难有自己的时间和空间。对学生束缚太过，学生的积极性也会逐渐消

5、磨殆尽。在课堂上对诗歌的学习没有兴趣，课下还有繁重的作业，更不会主动去研究，这也是当代诗歌教育失败的重要原因。二、创建当代诗歌教学新模式，促进教育的发展通过上文的分析，已经明白了当下高中语文教育在当代诗歌的教育方面出现的问题。创建当代诗歌教育新模式，是当下语文教育必须重视的问题。1.提高教师专业素质”改变传统教育模式教师在教育中的作用必须得到重视,当代诗歌教育也不例外。进行当代诗歌的教育,需要教师有深厚的专业基础和素质修眾不过因为诗歌教育的特殊性”仅仅如此还是不够，还需要教师有对生活的热情,有对诗歌深厚的热爱。诗歌来源于生活，又高于生活

6、，诗歌也是一个人感情激发的产物。教师在授课过程中，更应该引起学生与诗歌的共鸣，引导学生用内心去感受。另外在教育模式上也应该做出调整。改变传统的教师主导课堂的模式，给学生留岀时间和空间学习，引起学生对诗歌的兴趣。2.调整教育体系，促进教育发展针对高中语文教学中当代诗歌的教育，做出政策的调整与支持。首先对教学内容要有所调整，在语文课本中应该增加当代诗歌的内容，让语文教育的内容也与时俱进。不断更新教材内容，让教材与时代接轨，让学生学有所用。总而言之，高中语文教育中，当代诗歌教育是其必不可少的一部分,应该对其加以重视。教育的目的是实现学生的全面

7、发展，必须明确教育的目的，才能明确教育的前进方向，明确方向才能更好的调整、改革，更好的发展。另外，当代诗歌教育不能仅靠老师和学生完成，还需要得到家长、社会的多方面支持，需要全体社会成员的共同努力，才能促进教育的进步，促进学生的发展。作者单位:江苏泗阳中学。