工管03班20120610彭兰舒5

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1、实验五 演示文稿设计一、实验目的掌握幻灯片文本内容的录入、编辑、格式设置方法;掌握幻灯片多媒体的插入、编辑、格式设置方法;掌握幻灯片实体动画设置方法;掌握幻灯片及PPT文件之间的超级链接方法。掌握制作各类演示文稿的方法;(实验类型:应用性、设计性) 12工管03班20120610彭兰舒二、实验内容(见给定的素材和效果样本)按照快速制作PPT演示文稿方法,制作10张以上的幻灯片的“超级链接”式演示文稿,设计“课程课件”、“专题报告”、“专题讲演”、“产品推广”等主题(相关媒体到Internet下载。校园图片在服务器共享的“媒体资源”文件夹

2、上下载)。实验五 演示文稿设计12工管03班20120610彭兰舒三、实验过程及结果实验操作过程及原始记录见提交到:任课教师指定的服务器上共享目录中的“11电气02班20119876龙振华5.PPT”的PowerPoint文档,请老师查阅。实验五 演示文稿设计12工管03班20120610彭兰舒四、实验分析总结1.知道怎么制作幻灯片2.知道基本处理方式以下幻灯片为本实验设计制作的作品:实验五 演示文稿设计12工管03班20120610彭兰舒致我逝去的学校中国宜居第三城――绵阳,安昌江之滨,普明山下,有一道非常好看的风景:伴着朗朗的读书声

3、,跨入清新的高新区,纵贯层叠的三重门,苍翠如盖的绿树将街市的喧闹阻隔在尘嚣之上;高大宏伟的教学楼、清新雅静的四合院、生机勃勃的运动场将人文的厚重、科学的力量、10年的风云、夜读的身影蕴藏其中,散发出思想与文化的馨香。这就是近年快速崛起和发展的绵阳外国语学校,这就是办学四年便摘取市文理科状元的绵阳外国语学校。走进绵外,随时都能感觉到一种气质,舒缓而坚定,沉默而飞扬,这是一种力量,一种积淀而凝聚的精神。十年如歌盛世相约十年流金岁月,承载和见证了绵外人的光荣与梦想,艰辛与辉煌;融汇着绵外创业者的心血与汗水,镌刻着绵外教育者的自豪与欢欣!十年来

4、,绵外师生一起走过,全体师生共同抗击“9.19”洪灾,抗击非典,抗震救灾,坚强有爱。在非常时期,学校无一人受过伤,无一人挨过饿,无一人没水喝,这背后凝聚了全体老师的大爱。十年来,绵外师生我们欢呼流泪,高考、中考八届获特等奖,几多感慨,几多豪情,这背后凝聚了多少人的辛勤劳动。十年来,绵外日夜兼程,把爱献给每个孩子,让每个孩子在绵外得到最佳发展,让每个学生都有成功和美好的未来。十年来,绵外历经沧桑,从门前冷落到门庭若市,学生以读绵外为荣,家长高度赞誉绵外优质教育。十年来,绵外开拓创新,成功培育礼仪教育、感恩教育、亲情教育、体验教育、心理教育

5、的德育“五朵金花”,成功构建多元启智、阶梯引领、自主发展的自信教育体系,成功推行精品课堂常态化的教育改革。十年来,绵外积淀和凝结了一种精神、一种风格、一种追求。那就是——海纳百川,自强不息,厚德载物,勇争第一的绵外精神。这是绵外从小到大,从弱到强的精神内涵和思想底蕴。我们的一眼之望恍若昨昔,我们还在这里看着十年2011届高考绽放星空的烟火。恍若昨昔,我们在这里看着奔往食堂的人来人往,听着广播社的音乐。恍若昨昔,我们在走廊上深思,寂静,期待高考后的梦想。恍若昨昔,吹着凉风。2012年6月9日那些人,那些事,那些年,那些过去那些老师,那些言

6、语,那些回忆那些我们曾经认为无限啰嗦的话语,那些伴随我们走过寂寞高三的鼓励。那些我们以为离别还在很久以后的抱怨的地点。然而,我们已经离开。四处分散。高考最后二十天我们的奇葩最后的最后,后来的后来。再后来的后来。是无限拉开的教室距离,还是寂静的教室夹杂的微弱翻书声,还是下课后各种咆哮,还是我们之间各种调戏各种玩,还是老师各种搞笑,在不是最后的现在,似乎都不再。。。。。最后的回忆老婆(LLL)~我们的情分啊~六年拉~你那天抱到我就哭的画面~我一辈子都忘不了的~~~~老婆~~~~~以后还有好久好久呢~你会一直都在四川的嘛~我们可以一起耍的啊~

7、~~~嘿嘿~~~~昨天都没买成衣服哦~下次再陪你哈~RJW你我之间貌似不需要什么废话吧~或者是那两个词?不知道~那我们私下解决~~~~~肯定是~谢谢咯~~~~不多说啦哈~反正你和她们一样~~~一直都在~~~不要给我提诛仙~我现在都想把你打成猪仙咯~~~~~~~``总总嘿嘿~还记得到不~~~总总~你妈准了~~~~~~~~还有RJW的那句~~~好久办安~~~~~~~谢谢在我的同桌生涯里添了那么多的笑料~真的~~~~我给你说的都是真的哦~~~~~我的本子~不解释~我回去看徐老师会顺便看你的啦~不要想我哦~~~~~~~我记得那天你给我说现在男女

8、比例100:102~~~你要小心哦~~~咱家路崽不错了~~~~呵呵~~~~付饶和廖川哈哈~我家两弟弟哦~~~~~~LC~其实真的是一笑泯恩仇啦~和好以后就没有怪你~毕竟当时你的处境也不太好~~~同桌的时间里

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