2、动,热爱生活的情感。【教学重难点】重点：用有弹性的声音准确演唱歌曲,形象地跟随音乐做律动。难点： 1、3666、3555处唱准确。2、带有休止符的旋律要唱的干净果断。3、能够用三角铁、沙锤为歌曲伴奏。【教学课时】1课时【教学过程】一、常规练习：1、自编旋律课前准备歌曲。2、师生问好。【设计意图】：为下面的环节做铺垫。3二、设置情境，导入新课1.学习第一条节奏。 XX 0 / XX 02.学习第二条节奏。0X/0X3.学习第三条节奏。XX X/ XX X 【设计意图】：激发学生的学习兴趣，最大范围的调动学生们的参与。三．师生互动、学唱歌曲
3、。1、拍皮球。 2、跟音乐玩传球游戏。 3、解决重难点，球发出的声音，学习3、6、5三个音。 4、学唱歌曲。【设计意图】：在合作中感受音乐情绪,表现音乐情感,尝试用多种形式丰富歌曲的表达,培养学生对音乐的多种认知感受。帮助学生树立轻松、跳跃、富有弹性的声音概念,借助有趣的律动解决节奏难点,并熟悉歌曲旋律。四、乐器伴奏，精彩表演。1.打击乐器伴奏 歌曲伴奏。(师出示伴奏乐器三角铁、沙锤) 2.三角铁 xx 0 / xx 0//找生上台示范并跟音乐表演。 3.沙锤 0 x / 0 x // 师示范演奏然后两种乐器一起合
