年度工作总结(陈蓉)

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时间:2019-11-21

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1、年度工作总结崔坝名族中学资教生陈蓉我国有着悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。为什么人们对老师这么尊重呢?因为老师能够“传道授业解惑”,因为老师是人类灵魂的工程师,因为老师是祖国花朵的园丁。当今社会,科技发展日新月异,科学技术是第一生产力。人才的培养已经成为世界的主流。而我们,作为一名老师,一名培养祖国未来人才的老师,工作尤为重要。在这一年来的资教工作中,我一直都严格要求自己,辛勤工作,并取得优秀成绩,没有辜负老师这一神圣职业。“师者,所以传道授业解惑也。”韩愈的这句千古名言,是为人师者的最高准则。"传道”是放在第一位的,置于“授业”“解惑

2、”之前。“道”,就是道德,品行。即使你课讲得再好,知识再渊博,而没能"传道”,那就不配一个“老师”的称号。对学生的教育我也遵循“传道”为先的原则。在班级管理上,首先,规范自己的行为,为人师表,给学生做一个表率作用。俗话说,上梁不正下梁歪,自己身为班主任,都没有好的言行举止,没有好的品行,怎么管理自己的学生,怎么扫除班级的歪风邪气,怎么培养学生的高尚品德?上课时,我的衣着向来都是大方得体,不穿奇装异服。讲课时,言语都是规范礼貌,不用方言讲课,不说脏话,更不会辱骂学生。学生上早自习,我不会在寝室睡懒觉。学生做早操,我也跟着做。用自己的行动,用自己的品德,来影响我的学生的

3、言行,来端正我的学生的品德。其次,平等的对待每一位学生。对于犯错的学生,不会搞特殊化。不因为学生成绩好,做错事了就从轻处理,不因为学生成绩差,做错事了就从重处理。一次,我班的副班长,学习成绩班级第一的学生,做错了事,我当着全班同学的面,给予的严厉的批评,使的该学生不禁哭了起来。我不会因为她学习成绩好,对她做错的事不予批评。对于家世好的学生,我不会另眼想看,对于家世差的学生,我不会横眉冷对。在我的心中,所有人都是平等的,都是我的学生。最后,用心去关心每一位学生,一直是我的执念。我不仅关心学生的学习成绩,更关心学生的日常生活。记得去年冬天的一个早自习,我走进教室,发现这

4、么冷的天,竟有一名学生还在穿球鞋,看得我心里不是滋味。周末,我就买了一双旅游鞋,想直接送给他,又怕他内心有抵触,便以他学习成绩进步大的名义,奖励给他了。看着该学生脚上装着的新旅游鞋,我心里无不舒畅。班上有部分学生的父母常年在外打工,遇到学生思念父母的,我会经常陪他们聊天,开导他们。并经常把手机给学生跟父母打电话聊天,以解学生思念之苦。此举虽然造成了我每月的电话费开销大,但我从不后悔。在注重学生品德培养时,我也不会放松对学生学习的要求。我带的班级,开学时学生成绩排年级倒数第二,但是经过我的努力,进步明显,上学期期末,我班的成绩排年级第二。在提高学生的学习成绩方面,我主

5、要从以下几点入手:一强化班级学风建设“近朱者赤,近墨者黑”,良好的学风,对学生的影响巨大。在一个学风好的班级,不爱学习的学生,看见其他学生都在学习,也会开始看书;在一个学风差的班级,想好好学习的学生,因为受到旁边同学打闹的影响,学习效果也会大打折扣。在班级学风的建设上,我十分重视。对于学习好的学生,我会经常鞭策,以免其骄傲自大,不思进取;对于学习差的学生,我会经常鼓励。以免其心灰意冷,放弃学习。我还在班级建立了学习小组。成绩好的学生帮扶成绩差的学生,以先进到后进,以后进推先进,形成一个你追我赶的良好的学习氛围。种种措施,使班级的学风大有改善,成为学校学风最好的班级之

6、一。我班上次能取得年级第二的好成绩,良好的班级学风作用巨大。二强调良好的学习方法良好的学习方法的效果是毋庸置疑的。我很注重学生良好学习方法的培养。我教班上的数学。在数学上,我很强调学生一题多解能力,是学生开拓思维,将所学的知识融会贯通,并灵活运用。我也很强调学生对问题要有深刻的理解,并能举一反三,有此问题联想到其他类似问题。提高解题能力和学习效率。在班级成立的学习小组中,经常让学生共同探讨,相互学习,从而取长补短,找到最适合自己,最有效果的学习方法,提高自己的学习能力和学习效果。三劳逸结合,提高学习效率我希望我的学生每天都能认真学习,但不希望他们只学习,不休息。人的

7、精力有限,长时间的学习会使自己的大脑疲劳,学习效率降低。本来5分钟可以做出来的题目,却需要15分钟才能解决。这种情况,不仅影响了学生的学习效率,长此以往,还会打击学生的信心,使其没有成就感,甚至丧失学习的兴趣。在我班,只要是学校组织的活动,我都会鼎力支持我班的学生参加,使学生在学习之余也放松一下。而且,我经常刻意的组织学生开展各种活动,以放松心情提高他们的学习效率更高。通过我的种种努力,我带的班级进步很大,学习成绩由开学的全年级倒数第二变为全年级第二,学校组织的各种活动也取得很好的成绩。我班的班容班貌,学纪学风,都处于学校前列。在取得成就的背后,却包含着我不少的

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