英语人教版八年级下册Unit 2 I will help to clean u

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1、Unit8I’dliketocleanupthecityparks(1a-2b)一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASEDLANGUAGETEACHING）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。二、教材分析1.【教学内容分析】本单元的中心话题是“volunteer”，内容涉及参加志愿者活动所做的事和提供建议等。要求学生能谈论想做的事和建议等。语言技

2、能和语言知识几乎都围绕“志愿者活动”这一中心话题设计的。本节课主要通过学习表示短语动词的词汇，要求学生能够准确地用英语来表达提供建议。2、教学目标（知识与技能）1）学生会掌握短语动词和生词：cleanup;hunger,homeless,cheerup,volunteer,bank,food.达到听、说、读、写四会要求。2）学生能围绕志愿者活动中心话题自由的表述想做的事；学会给别人提建议。3.教学目标（情感与态度）(1)培养学生自主学习能力，根据需要进行课前预习和准备。(2)引导学生学会在小组中积极与他人合作，培养学生的团结协作的精神。(3)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学好

3、英语的自信心。(4)培养学生关心他人，关注社会的责任心。4.教学重难点★通过本课学习，学生掌握、运用短语动词，新单词cleanup,hunger,homeless,giveout,volunteer,bank，food★运用关键句I’dliketodo…Iwillhelp…和Youcoulddo…谈论自己想做的事和给别人提建议。四、教学过程设计Step1Warming-upPlayaguessinggameShowthepictureof“help”andsay,wewillplayaguessingwordgame.showthelettersofthewordonebyone

4、P-L-E-HAsk“What’sthis?”Todaywewilllearntoofferhelp.DoyouknowwhoisthemosthelpfulpersoninChinesehistory?(showthepictureofLeiFeng)Yes,it’sLeiFeng.Tellussomethingaboutthelasttimeyouhelpedothers.设计意图：利用多媒体展示雷锋的照片，给学生一种身临其境的感觉，让学生感到雷锋就在我们身边。从而进一步引入本课教学。Step2NewwordsTeacherintroducesthenewlessonbysa

5、ying,“Todaywearegoingtolearnhowtooffertohelp.”Nextteachershowsthenewtitle——Unit8.I’llhelpcleanupthecityparks.ThenteachergetstheSstoreadthetitletwice.1.volunteer.(Showthreepictures)T:Whatcanyouseeinthepicture?S:….T:Yes,theresomepeopleofferinghelpolderpeople.Whataretheydoing?Whatarethey?Intrudu

6、cenewwords.(showthreepictures)lookatthepicturesagain.Whatarethevolunteersdoing?Writedownthenewwordsontheblackboard.2.cleanup3.giveout4.cheerup设计意图：借助多媒体，向学生展示现实场景，介绍新词。Step3Newteaching1a1.Showapictureontheslide.Drawthestudents’attentiontothethreepostersontheboard.Explainthenewwordsineachposte

7、r.a.workoutsideb.cleanupc.volunteer2.GroupworkTask1:Teachergetsthessdisussingroupswiththequestion:Whatcanyouseeinthepicture?Whatarethepeopleinthepicturedoing.?3.practiceTeachermakessomeexamples:T:Ialwayshelpotherpeopleinmysparetime.Forexample