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《英语人教版八年级下册unit2 sectionA1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2 I’llhelptocleanupthecityparks.（第一课时）SectionA(1a-2d)教学目标 1.学习P9—10的生词：cleanup，cheer,cheerup,giveup,giveup,volunteer,comeupwith,putoff,sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor.2．学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。3.could向他人提建议,动词短语的区别教学重难点1.重点词汇用法
2、及短语动词用法。2.could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演学习过程一、预习与交流㈠尝试回答下列问题:1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?__________________________________________2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamples.__________________________________________㈡翻译下列词组：1.打扫________ 2.分发__
3、______________ 3.使高兴；振奋____________4.sickchildren 5.atthefoodbank 6.想出_______ 7.推迟______ 8.张贴__________________ 9.分发____________ 10.打电话___________ 11.清洁日________________12.carefor______________ 13.usedto______________ 14.helpout______
4、_______15.after-schoolstudyprogram二、合作与探究1. 看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。2. 听一听，填一填，完成1b。2.朗读1b,勾画有用的表达法:cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank3.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。4.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。5.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。6.用
5、2a和2b中的信息编写对话，完成2c。7.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。三、点拨升华1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.1)help作动词,“帮助”。helpsb.todosth.意为：______________.如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.2)help作名词，“帮助”。如:______________________.谢谢你的帮助。2.sick和ill的用法区别sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中
6、可做 语和____语,而ill只能做 语。如:Hisfatherwassickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。1.Weneedto comeupwith aplanfortheCityParkClean-upDay. 我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。【解析】comeupwith=thinkup 想出【短语】：thinkabou
7、t考虑thinkof想起thinkover仔细考虑【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行( )①Weneed______________(想出)aplan.( )②Mymother cameupwith agoodideawhichweallagreedto.A.thoughtabout B.thoughtup C.thoughthard2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthings usedtobe. 他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。
8、【解析】(1)usev.使用→useful adj.有用的 useup用完StudyingEnglishis__________(use).(2)usesthtodosth 用某物做某事WeuseInternet__________(find)information.(3)usedtodosth 过去常常做某事，表示过去做过的
