浅谈中职《机械制图》教学论文

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1、浅谈中职《机械制图》教学论文《机械制图》课程是学生进入中职学校首次遇到的专业技术课程，是职业教育工程技术类必修的一门专业基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务，但最初学生对《机械制图》的基本概念难以理解和记忆，空间想象思维难以形成，所以导致一些学生厌学现象。中职学生生源以初中毕业生为主，没有经过普通高中的学习，知识量少，空间想象能力不强，对本学科的学习有一定困难。《机械制图》是一门既有抽象理论，又有很强实践性的专业基础课，怎样根据不同的教学内容和多样的学生实际选用恰当的教学方法，教学时需要遵循哪些教学原则，是决定教学效果

2、好坏的重要因素。根据《机械制图》教学实践，通过将近一年多的教学实践，经过教学反思、课后经验总结,我把教材中理论概念结合具体实例向学生传授，易于他们的理解、记忆与掌握。激发学生的学习兴趣，培养学生抽象思维的能力。1•培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生学好课程的关键。学生一旦对课程产生了兴趣那么他们才能自觉的主动的去学习知识。要培养学生的兴趣，可结合日常生活中的具体实例来讲解。从学生熟悉的零件着手如六角螺母扳手通过对它的平面剖析联系相关的零件画法。利用实物讲解会吸引学生的注意力激发他们的学习兴趣。叶圣陶曾经说过：''教师之主导作用，盖在善于引导启迪、使学生自奋其

3、力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默取受。”尤其是机械制图这种枯燥的复杂的不系统的课程，不和学生交流课堂不活跃气氛，学生学起来就会特别困难。再有这门课程本身就枯燥再加上涉及数学知识。当年自己在大学学习它的时候就没有兴趣，何况这些基础差的中职学生呢？因此为了培养学生的兴趣，活跃课堂气氛，可根据中职学生的特点引导他们主动的参与教学。比如再讲斜度与锥度的画法时可以采取这样一个教学情景，让一个学生拿着一个实物额斜棱体让其它同学说出它的高斜面棱面及斜角和夹角，并用不同的颜色标出再找同学在黑板上画平面图,这样以来学生们自己亲自动手完成这个画图的过程，他们会很高兴知

4、识也记住了。设计必要的教学情境，可以提高教学水平。2•制作课件这门课涉及很多的数学立体知识和平面知识以及一些数学立体知识的平面画法，画起来比较麻烦，采用课件教学就不一样了通过大屏幕学生看起来会很直观的。而且每一步都会展现出来，使学生深入浅出，从而达到了学生系统的掌握知识的效果。3.动画演示利用多媒体技术，在网上找些相关的动画，进行播放加深学生对制图的了解，可以让他们产生联想和空间想象能力,充分的结合空间是平面的关系，学好这门课程。众所周知，职业教育的重要环节之一就是培养学生的动手能力和操作基本技能。为了达到这一目的学生不但要学好数学基础知识还要理解理论概念

5、，提高分析能力计算能力和绘图能力。在教学过程中培养学生积极主动的去学习，这样他们才能学好知识，为将来打下坚实的基础。