英语人教版八年级下册韩露

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1、新目标八年级英语下Unit6教学设计韩露教学内容sectiona1b,1c,2a,2b,grammarfocus，4.课时period1教学对象八年级学生一、教材内容分析本节是本单元的第一课时，学好本课将对整个单元的学习起着引领的作用，并能增强学习的自信心，激发学生继续参与学习的热情。本节课主要任务是让学生认识现在完成进行时及其表达法，即havehasbeendoing，初步感悟现在完成时态的意义，“表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能还要继续持续下去”。正确运用forsince.二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）1.knowl

2、edgeobjectvocabulary:collectshellmarathonpairskatesincetargetlanguage--Howlonghaveyoubeenskating?--I’vebeenskatingsincenineo’clock.--I’vebeenskatingforfivehours.--Howlongdidyouskate？--Iskatefortwohours.abilityobject．totrainstudents’abilityoflisteningandspeaking.2.totrainstudents’

3、communicatinginEnglish.3.能口头运用所学目标语询问、正确使用forsince.aimsofemotionandevaluation:beinterestedincommunicatinginEnglish.三、重点难点1.vocabulary：collectshellmarathonpairskatesince2targetlanguage：--Howlonghaveyoubeenskating?--I’vebeenskatingsincenineo’clock.--I’vebeenskatingforfivehours.--h

4、Hwlongdidyouskate？--Iskatefortwohours.3.正确使用forsince.4．初步感悟现在完成进行时态的意义和结构。四、教法选择、学法指导本节课，以运用远程教育资源和计算机网络资源中的图片、flash动画、声音媒体等手段进行教学，设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用情景视听法，小组合作学习，任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。重视听力技巧的培养。五、教学过程教学任务 教师活动 学生活动 设计意图 及资源准备 s

5、tep1lead-in (3minutes)1greetthestudents. 2lead-in1.talkabouthowlongyouhavebeenstudyingEnglishandanswerthe通过学生回答熟悉的问题导入新课，出示新的语言目标。  askstudentsthefollowingquestions: 1.whendidyoustartstudyEnglish? 2.howlonghaveyoubeenstudyingEnglish? 3.pairwork.(askandanswerlikethis.) questions. 

6、2.askandanswer.  step2newwords,targetlanguage (1ominutes) 1showsomepictures bycomputertoteachkeywords. 2askstudentsthefollowingquestions: 1.whataretheydoing？ 2.doyouknowhowlongtheyhavebeenskating? 3.showtargetlanguage. 1.lookatthepicturesandrepeatthewords. 2.answerthequestions. 3

7、.readtheconversation. 利用图片，在语境中学习单词，初步感悟语言目标。 step3listening practice (6minutes) 1.readtheinstruction 2.playtherecorderthefirsttime. 3.playtherecorderasecondtime.1.lookatthechart. 2.studentsonlylistenthefirsttime. 3.thistimeletstudentswritethe通过听力再现语言目标，加深对语言目标的理解。  sentencesinth

8、echart. step4pairwork (10minutes) letstu