幼儿绘画教育的现状与研究

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1、幼儿绘画教育的现状与研究摘要：应素质教育的要求，全方位的教育可以提高学生的综合素质,幼儿绘画教育对于幼儿的早期启蒙发挥着重耍作用，他们的美术教育也逐渐备受社会嘱目，关于这个问题的研究，学术界也有不少成果，而对于过去与当前的比较研究目前是较少的，主要针对目前我国幼儿绘画教育的现状，提出一些相关的对策。关键词：幼儿；绘画教育；现状；研究幼儿绘画教育是一门将理论知识和实践活动相结合、专业性很强的课程，教师通过课堂传授专业的美术知识，指导幼儿的绘画教育，帮助他们将美术理论知识和实践相结合，促使他们将自己的真实意愿表达出来，培养幼儿的观察力和洞察力，发展幼儿的创造力和想象力，使得幼

2、儿各方面平衡发展。一、幼儿绘画教育的意义1・培养幼儿的观察力，开发智力幼儿对外围世界的认知来源于观察，他们对事物的感知可以帮助他们了解事物的特性，而绘画是以对事物的感知为基础的，美术创作离不开观察，教师通过讲解美术理论知识，培养幼儿的听觉和语言表达能力。2.开阔幼儿的眼界幼儿绘画教育的过程中，可以接触到很多生活中动态、静态的事物，开阔幼儿的眼界，激发幼儿対周I韦I美好世界的向往，他们可以通过绘画来表达对周围世界的认知。此外，通过绘画，可以丰富幼儿的内心世界，使其富有爱心和同情心，帮助其建立良好的社会关系，拥有自信心。二、幼儿绘画教育的现状我国日前幼儿绘画教育模式陈旧，内容

3、单一，缺乏创新，通过教师给出示范图，幼儿模仿来传授美术知识，只是考验了幼儿的模仿能力，忽略了幼儿的创造性，将它作为教育的附属品，未能摆止美术教育在教学中的位置。在课堂中，対幼儿采用灌输式教育，教师未能充分发挥幼儿的主观能动性，不易调动幼儿的积极性，使得幼儿缺乏思考、构图、布局的空间,孩子绘画空间狭窄，缺乏新意。而大部分家长对绘画教育理解有误，认为孩子参加美术兴趣班就可以解决幼儿的绘画教育问题，对绘画在孩子成长中的作用认知度不高。三、对策1.创新教育方法绘画的前提是拥有良好的观察能力，在进行幼儿绘画教育之前，应当首先锻炼幼儿的观察能力，提升幼儿的审美观，了解周围事物的形态和

4、特征，才能更好地将自己的感知表现出來。2•培养更多专业的教师专业的美术教师是幼儿习得更好美术知识的前提，幼儿园可以定期组织教师参加美术知识的培训学习活动，增强教师自身的美术修养。在课堂上，教师可以将游戏和绘画相结合，为幼儿绘画提供一个轻松、愉快的创作环境，让幼儿主动参加到绘画活动中，课堂下，定期和家长探讨幼儿的教育工作，为每一个幼儿制定适合自身发展的学习计划。2.在教育中注意提高幼儿的自信心在幼儿绘画过程中，教师和家长应当多鼓励幼儿根据自己的心意绘画，对于幼儿的进步，在语言、动作、实物等方面给予一些奖励，以此激发幼儿的绘画热情，使得幼儿敢于动笔，敢于在绘画中添加新意。教师

5、和家长还应当尽可能地和孩子一起绘画，以便及时对孩子的绘画进行指导。绘画教育是幼儿发现美、欣赏美、创造美的过程，幼儿在观察、绘画的过程中可以不断开阔自己的眼界，提升审美观，促进综合素质的提升。绘画教育作为教育体系的一部分，它可以冇效地补充传统教育所缺乏的部分，可以有效地将理论和实践相结合，提高幼儿的动手能力和想象力，保证幼儿更加全面地发展。参考文献：[1]仲霞芳•幼儿绘画教育的现状与研究[J]•时代教育，2014(10)・[2]虞青•幼儿园绘画教育的发展方向[J]•师范教育，1993(Z1).?编辑张珍珍