人教版本八下英语Unit 2教学设计

《人教版本八下英语Unit 2教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、英语教学设计教学设计课题名称：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks姓名：渠志春工作单位：云师大附属世纪金源学校学科年级：八年级(下)教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本单元的中心话题为“I’llhelptocleanupthecityparks我将帮忙打扫城市公园”，而本节教学任务为本单元的第二课时，课型为阅读课；主要谈论如何提供帮助和提出如何帮助他人的建议，深入理解志愿者工作。在教学本单元时，教师应充分利用话题内容的

2、优势引导学生探索、讨论互相关爱及援助的价值和意义，渗透人文关怀和道德观念的培养。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.知识目标：熟练掌握课时重点词汇、短语、句型等；2.能力目标：掌握阅读技巧，提升阅读能力；3.情感、态度、价值观：深入了解志愿者活动，培养助人为乐的品质和习惯。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比

3、如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）基于初中阶段学生的学习规律，阅读理解对于初二年级的学生而言仍然是教学的重难点板块，对于阅读技能和策略的把握依然停留在入门阶段。因而，在进行教学设计时，充分将学生的学习情况考虑进去，遵循、循序渐进、理论联系实际等原则，采用启发式、合作式、任务型教学相结合的教学方法，力求通过学习过程，每一位同学都能学有所得，学有所获。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）具体采用以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。采用视听法、角色

4、扮演、情景交际和小组互助型学习法。设计一:Videowatching,设计二:Groupwork,设计三:Task-basedreading,设计四:Practice五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）1、重点：⑴动词不定式用法；⑵阅读技能培养2、难点：⑴动词不定式用法；⑵阅读技能培养;⑶综合语言运用能力六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）Step1：Leadin导入新课（计划用时：3分钟）首

5、先让学生观看一个志愿者公益广告视频，引导学生理解志愿者活动的具体内容及意义。T:Let’swatchavideofirst,pleasewatchcarefullyandthinkaboutthefollowingquestions:1.Thevideoisabouttheworkofagroupofpeople,whoarethey?2.Whatkindofpeoplearethey?设计思路：通过多媒体视频引出新课话题，激起学生的学习兴趣；同时创设问题情境，引出新课课题，帮助学生进入学习准备状态。Step2

6、：Presentation词汇呈现（计划用时：5分钟）1.通过情景图片及目标例句引出文章阅读所需的核心词汇及短语。2.核心词汇呈现之后，采用词汇填空的方式巩固记忆，增强学生词汇运用能力。设计思路：核心词汇积累是做好阅读的基础，既要培养学生的识记习惯和能力，也要创设任务目标，长期致力于词汇拓展。Step3：Taskreading任务型阅读（计划用时：20分钟）Task1:Predicting.方法指导：观察文章标题和配图预测文章内容。T：Now,pleaselookat3a,andtellmewhatthetit

7、leofthispassageis.S:Studentswhovolunteer.T:Thistime,canyouseethetwopicturesonyourbooks?Whatcanyouknowfromthem?S:…T:socanyouguesswhatarewereadingabout?S:Studentvolunteers.Task2:Skimming方法指导：快速浏览全文，尤其首尾句，确定文段中心思想。T：Pleasereadthepassageandfindoutanswerstothefol

8、lowingquestionsasquickaspossible:①WhoareMarioGreenandMaryBrown?②WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?Task3:Scanning方法指导：根据任务要求锁定关键词或关键信息，搜索文章相应位置，结合上下文完成特定学习任务。T:Boysandgirls,Ineedyoutofillthefollowi