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时间：2019-11-21
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1、唯一的听众敖溪小学任明方学习目标:1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。读一读1、读读文章的开头和结尾。2、用“开始……后来……”句式说说“我”的变化。“我”变化的主要原因是？语言描写“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。一位极瘦极瘦的老妇人静静地
2、坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……神态描写神态描写平静关键词：当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说。当我每天去小树林拉琴时。当我渐渐奏出真正的音乐时。平静的背后，老人在想些什么呢？如果“我”初次遇到老人时，老人就告诉我她正是音乐学院的教授、首席小提琴手，你认为会发生什么？从中你感受到了什么？你认为“唯一的听众”是怎样的一位听众?你能给文章添个结尾吗？林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，又看到那位我的唯一的听众……一个人的成
3、功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。请同学们拿起笔吧，将你们的感悟写成一句格言！你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。
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