浅谈近代美国幼儿教育的发展

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1、浅谈近代美国幼儿教育的发展浅谈近代美国幼儿教育的发展北京师范人学教育学院05级硕士3班齐晓恬（050100041753）［摘要］从南北战争到“二战”结束，是美国幼儿教育的奠基时期。欧洲的幼儿教育思想、幼儿园和保育学校涌入美国并迅普及，为美国形成独具特色的幼儿教育体系作出了杰出贡献。本文主要就美国幼儿教育思想及体系的特点与发展作初步研究，以期对•我国的幼儿教育发展有所启示和借鉴。［关键词］近代美国幼儿教育幼儿教育理论体制化美国不仅是经济最发达的国家，而且是幼儿教育最发达的国家之一。据1995年统计，美国儿童的入园率已高达98%（我国的冃标是在木世纪末3_16岁幼儿入园率达到35%）

2、幼儿教育的普及，早已不是美国人所关注的，如何使幼儿教育的质量精益求精则是当今美国人所思考的问题美国幼儿教育的发达引起了世界上许多国家的关注，同时，也成为摆在我国幼儿教育研究者面前的一个极富现实意义的研究课题。要把握美国幼儿教育的精髓，就必须了解指导幼儿教育实践的理论。在美国，影响幼儿教育的理论并非一种，而是多种理论并存，就近代而言，欧洲福禄倍尔等人的幼儿教育理论影响最大。著名的进步主义教育运动的代表人物杜威以及儿童研究运动的先锋霍尔等人为形成和发展貝有美国特色的幼儿教育理论作出了杰出的贡献正是由于他们的创造性劳动，美国的幼儿教育理论不仅从完全照搬欧洲幼儿教育模式实现“美国化”，而

3、且还跻身于世界一流水平，成为世界各国学习的楷模。一、近代美国幼儿教育理论的形成与发展（一）欧洲幼儿教育理论的影响1.福禄倍尔幼儿教育理论及其对美国的影响福禄倍尔是德国著名的学前教育家，号称“幼儿教育Z父”。他曾创办了世界上第-•所幼儿园，建立了一套幼儿园教育体系，并组织幼儿园教师的训练，人力侣导幼儿园运动，在幼儿教育史上开创新的时代。他把毕牛:的精力与才华奉献给了幼儿教育事业，对幼儿园的发展和学前教育理论体系的形成作出了卓绝的贡献，他所创立的幼儿园以及他的幼儿教育思想对美国乃至世界产生重人影响。福禄倍尔的教育理论小有着许多可取的东西，其小最值得重视的是福禄倍尔关于尊重儿童，和信他

4、们天性木善，并具冇积极、能动的特性；强调给儿童以自我农达和自由活动的重要性；注重在活动中发展儿童的天性；重视儿童的社会合作粘神等。19世纪下半期，福禄倍尔幼儿教育理论在美国幼儿园占绝对统治地位恩物和作业成为所有幼儿园的主要教学手段。总的看来，当时，美国的福禄倍尔式幼儿园的活动主要包括：游戏（认为对个体发展垂要）；特殊游戏和儿歌（提高儿童学习）；有符合意义也有操作价值的结构材料；在各种任务下的操作（特别是园艺）。这些活动被认为是犁造儿童性格的有效途径。福禄倍尔式幼儿园里一个最重要的指导思想是培养儿童的创造精神，主要通过儿童动手建造來进行。另外一个指导思想是借助游戏材料进行的积极的身

5、体锻炼。随着时间的推移，到19世纪末，福禄倍尔理论中的合理因素逐渐被人们所忽视，而其神秘主义和象征主义的东西却被福禄倍尔正统派奉为至宝。恩物、作业等内容一成不变，趋向形式主义。幼儿教育逐渐脱离儿童发展、脱离社会纶活的耍求。随着美国经济和政治的发展，美国教育界岀现了力图改变这种状况的呼声。22.蒙台梭利的幼儿教育思想及其对美国的影响蒙台梭利是意人利著名的幼儿教育家，毕生致力于儿童研究和教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”,创立了科学的幼儿教育方法,撰写了幼儿教育理论著作。开办国际训练班。为推动世界幼儿教育的改革和发展作出了重人贡献。成为自福禄倍尔吋代以來在幼儿教育方面彫响最大的人

6、物，被称为"幼儿园的改革家”。蒙台梭利提侶实行儿童的“自我教育”，学校应当允许儿童自由地、自然地表现自己，给他们以“完全的自由”。她反对成人和传统教育对儿童的过多干涉和指责，认为教师的任务在于提供符合儿童发展规律的坏境，帮助儿童实现自我教育。蒙台梭利一生从事教育工作，走访欧美及印度等国。宣传和实践她的主张，影响较广，美国也受其影响，曾一度掀起蒙台梭利运动。蒙台棱利反对传统以教师、书本、课堂为中心的“三中心”教育，主张自由教育，特别是她创办的“儿童Z家”，使美国人感到很新鲜，前往参观、访问和学习的人很多，并受到政府部门的欢迎。1909年，全而阐述了蒙台梭利教育思想和方法的《蒙台梭利

7、方法》一书出版，此书很快流行于世界各地，在各国的幼儿教育界引起强烈反响。在不到半年时间内《蒙台梭利方法》就发行了6版Z多，一时成为最畅销的非小说书籍。随后，蒙台梭利频繁访美，受到极大欢迎，美国也相继成立以蒙台梭利名字命名的学校、协会、讲习班，有些杂志述开辟了专栏來专门介绍蒙台梭利的工作。此时，美国的蒙台梭利运动已达到了高潮。然而，这个热潮只持续了几年，在20年代后很快就衰退了。据美国一些心理学家分析，其衰退的原因，主要是由于蒙台梭利的教育观点和美国当吋影响较人的教育理论，存在着-