浅谈小学生作文中个性弱化现象及其对策(共享)

《浅谈小学生作文中个性弱化现象及其对策(共享)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学生作文中个性弱化现象及其对策作者：江苏省赣榆县石桥镇第二中心小学吕纪强内容摘要：小学生作文中的个性，指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物，表达个性化的感情和见解。个性弱化现象，指的是小学生习作中普遍存在的题材单一，内容空洞，缺乏主见，语言贫乏的现象。有以下几种原因：一、生活时空窄化，个性体验匮乏；二、阅读量小，精神缺少滋养，思维浅表化，缺乏个性化的见解和情感；三、缺乏安全感，封闭自我，抑制个性。相应对策有1、让学生走向大自然，走向社会，参加实践活动；2、应消除顾忌，让学生说出真心话。3、给作文减负

2、，放低作文的门槛，让更多的学生敢说话；4多一些赏识，为孩子营造一个宽松的表达环境，引导学生学会观察、体验。所谓小学生作文中的个性，指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物，表达个性化的感情和见解。个性弱化现象，指的是小学生习作中普遍存在的题材单一，内容空洞，缺乏主见，语言贫乏的现象。有的学生为了交差，闭门造车，东拼西凑；有的学生为了追求高分，故作粉饰，言不由衷。同一题材的文章甚至千人一面，众口一词，属于“这一个”的独有体验、独到见解、独具匠心I」渐稀有，一句话“个性弱化”To寻找隐藏在现象背后的本质根源，是我

3、们力图改变的起点。笔者通过问卷调查，实验对照和个案追踪，归纳出以下儿种原因：一、生活时空窄化，个性体验匮乏著名教育家叶圣陶先生曾经这样阐述学生作文与生活的关系一一“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇”（《〈文章倒语〉序》）丰富多彩的生活为学生提供了获得个性体验的可能，然而，审视当今学生的生活现状，我们忧虑重重。笔者以本班49名学生为对象，开展了问卷调查。表一:往返家校间的方式人数比例家长用摩托或自行车接送4082%自己坐汽车回家510%步行回家48%分析：学生的生活以学校和家

4、庭为主，两点一线，往返于两点之间的路程原本是学主自由的接触社会，亲近自然的机会，但是大多数学生都是坐在父母亲背后的车座上一闪而过，他们因此失去了感受周围变化的机会，不能自由地观察身边的草木、景致，没有机会体察人情世俗，生活的空间无意中缩小为家庭和学校两点。笔者曾经在作文课上组织学生沿着学校附近的小河漫步。沿河马路是许多学生每日上学的必经之路。一路上，学生走走停停，有的兴致勃勃地拾着各式落叶，惊叹于它们的多姿多彩；有的打量着建筑物上的各式广告，评头论足；……在一处绿树成阴的路边附近，有一个小女生提醒大家：“听，好

5、像有鸟叫！”全班竟然都悄然驻足。笔者也随着他们侧耳倾听。果真，不知林中何处不时传来清脆的鸟鸣。当时，笔者感动莫名，看看身边的学生，这些天性好奇的孩子，眼里也都亮闪闪的。如果他们每天都有一段自己步行的时间，他们将会有多少属于自己的发现和感动呀，被家长接送使孩了在接受关爱的同吋失去了很多。表二：休闲方式调查节假FI休闲方式人数比例看电视3265%玩游戏36%找伙伴玩612%看书817%分析：学生的休闲方式单一，由于长期缺乏口主安排闲暇时间的锻炼机会，学生甚至丧失了主动探索周围事物的能力，即使拥有难得的闲暇，也只会选

6、择看电视来打发时间，积累生活经验，获得切身体会的途径更窄了，生活的源泉不丰盈，作文的溪水面临着断流，更谈不上有个性了。作为学生主要生活时空的学校和家庭，也因种种原因，使得学生的生活贫乏。前者，因学科本位的影响，升学阴影的威慑，不能提供充分的活动机会;后者，因家庭规模的缩小（越来越多的家庭是三口之家，父母又忙于工作），孩子生活的圈子也缩小了，这一切都加剧了孩子个性生活的贫乏，个性体验的匮乏。对策：1、让学生走向大自然，走向社会。让小学生走向大自然，走向社会，可以丰富学生的视野，积累个性作文的素材。春天，让学生尽情

7、去春游，去野餐，领略大自然的情趣。那争奇斗艳的鲜花，令人陶醉的芳香，那翩翩起舞的蝴蝶，那涓涓流水Z中的蝌蚪……五彩缤纷，都可以变成美丽的文字。2、让学生参加实践活动。“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”这是著名教育家叶圣陶先生说过的话，十分明确地说明了作文和生活的关系,为丰富学生的生活，我们可以有目的地为学生设计各种生动有趣的实践活动,让他们投入地参加，从中积累富有个性的作文素材。3、让学生尽情地游戏。喜欢参加游戏是大多数学生的共性。游戏中蕴含着丰富的作文内容，学生在游戏中相当放松，

8、能够“想人之所未想，言人之所未言”，这样积累的作文素材也就别具一格。二、阅读量小，精神缺少滋养，思维浅表化，缺乏个性化的见解和情感。场景：在一次活动作文课上，笔者组织学生分成四小组，按分好的小组每人写一个词或词组，分别满足“谁”“在哪里”“干什么”“怎么样”的条件,写好后按顺序组合成一句话。因为事先要求对自己所写的内容保密，所以重组以后的句子笑话百出,有“阎王爷在落满雪的校园里往返跑,