浅谈新课程理念下的初中物理实验教学

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1、浅谈新课程理念下的初中物理实验教学王飞蚌埠市湖滨实验学校摘要：应加强物理实验教学的探究性过程，培养学生观察能力和动手口己解决问题的能力，是培养创新型人才的重要方而。中学物理实验主要有演示实验、边学边实验、学牛分组实验、课外实验四种类型。培养学牛的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的精神，为社会主义现代化建设培养更多创新型人才。关键词：新课程理念、屮学物理、物理实验教学、创新型人才、探究活动随着社会的发展和进步，社会对人才的能力要求也提出了更高的要求，对创新型人才的培养是未來国际竞争的制高点，世界各主要发达国家都非常关注

2、以基础教育改革为核心的教育改革，理科课程的改革是培养创新型人才的关键。物理实验课教学对培养创新型人才有着至关重要的作用。箸名物理学家杨振宁指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”正是这种应试教育长期影响的结果。在当今社会，作为基础教育学科之一的物理实验教学怎样适应索质教育的要求呢？我认为应加强物理实验教学的探究性过程，培养学生观察能力和动手自己解决问题的能力，是培养创新型人才的重要方面。在物理课程标准中对培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

3、观廿标提出了明确要求：走岀知识传授的目标取向，确立培养整体的人的课程目标；破除书本知识的桎枯，构筑具冇生活意义的课程内容；加强学科课程的联系和综合化；培养学生独立自主地学习，激发学习积极性和创造性⑴。中学物理实验主要有演示实验、边学边实验、学生分组实验、课外实验四种类型。那么，如何在物理实验的探究过程中培养学生的自主创新能力呢？1演示实验演示实验的主耍特点是在课堂上结合传授知识和技能并由教师操作表演的实验。它的作用是将一些抽象的物理概念和规律通过演示实验能较生动形象地为学生所接受,还能将教师的感情、思维方法、操作技能以及科学作

4、风等形象地展现出來，使学生受到深刻的感染，学到更多的内容。俗话说“百闻不如一见，百看不如一做”，演示实验具有形象真实、生动冇趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感受倍深。教师不仅要用好课程标准上规定的演示实验，甚至教材上的一段话、一幅插图、一道习题也可以将它搬上“讲台”，进行演示。例如，我在演示“蒸发吸热”实验时，采用如下步骤进行：(1)让学生观察演示温度计的示数。(即室温)(2)用干棉花包住温度计的玻璃泡并且用细线捆好，之后用扇子对着温度计扇风，并提醒学生注意观察温度计的示数冇没冇变

5、化？(没冇变化)（3）把温度计的玻璃泡连同所包棉花一起浸入酒精屮，再让学生观察温度计的示数有没有变化？（没有变化）（4）把温度计从酒精中拿岀来，随着酒精的蒸发，温度计的示数有没有变化？（明显下降）（5）用扇子对着蘸有酒精的棉花扇风，提醒学生观察：温度计的示数下降快了还是慢了？（快了）通过演示，使学生对实验的原理、实验器材的选择、仪器的正确使用都有了明确的认识，使他们从物理知识的感性认识上升为理性认识，实现认识上的笫一次飞跃，使概念得到强化，从而加深对物理变化规律和本质特征的认识，既能帮助学牛掌握实验观察的方法,乂能提高学生学习

6、的积极性，而且培养学生的思维能力。世界上许多发达国家重视演示实验的经验值得我们借鉴。德国物理教育界流传着这样一种说法：“没有演示实验的课，不算是一堂成功的课”徳国的物理教师除了极少数纯理论课没有演示实验外，一般每堂课要做2〜3个实验。美国物理教师普遍都很重视演示实验。在他们上的每一节课中至少要做一个演示实验。而且这些实验都是他们自己设计，所用器材都是他们自己动手制作的。日本的物理教学也非常活跃，学生课堂上动手活动量较大，有半数以上的课是在实验室渡过的。大量的信息资料显示：国际物理教育界正在流行这样一种趋势，即衡量一堂物理课的好

7、坏，很大程度上取决于这堂课中演示实验的数量和质量。教师不仅要用好课程标准上规定的演示实验，甚至教材上的一段话、一幅插图、一道习题也可以将它搬上“讲台”，进行演示叫演示的形式不能仅仅是“教师演，学生看”,还可以是“教师导，学生演”？即边学边实验。2边学边实验这类实验是指在教师的指导下，一边学习，一边做实验。实验可以根据实际需要，在课堂引入中、探究中或训练中运用，实验时间可K可短，实验方式形式多样，不遵循完整的实验步骤，“边学”是学生在老师的引导下学习，少走弯路。“边实验”是指学生在课堂学习屮自己动手做实验，提高课堂学习的形象性，

8、加深对知识的理解、常握。由于这类实验不像教师的演示实验进行的顺利，而乂要求能很好地配合新课教学，恰当地掌握实验时间，因此要在课前有目的的作好准备，并且在课堂上乂要求发挥应变能力。在“磁场”的教学屮，我课前让学生收集一些废旧磁体（如喇叭里的圆柱形磁块、铅笔盒磁休、指南针、蹄形磁