三年级下册语文第三单元复习检查检测

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1、三年级语文下册第三单元复习检查检测9、《寓言两则》☆熟读课文，背诵字义、寓意一、多音字:圈(quan)圈(juan)钻(zuQn)钻(zu^n)提(dT)提(ti)二、近义词:发现一后悔一三、词语听写：四、课文归纳：《亡羊补牢》通过讲述O这则寓言告诉我们：O1、理解成语的意思：亡:补：罢街坊：亡羊补牢:O☆3、理解：他说：“羊己经丢了，还修羊圈干什么呢？意思是：4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的幼告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“他很后悔”是因为o后来接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。这说明O《南辕北辙》•道理1：O道理2：

2、《南辕北辙》讲的是1、理解成语的意思:辙:辕：把式：南辕北辙：比喻3、这个人往北走的原因有:4、我想对这个楚国人说：“五、《亡羊补牢》屮的养羊人和《南辕北辙》屮的去楚国的人有什么不同吗?《亡羊补牢》10、《惊弓之鸟》☆熟读课文，背诵第9自然段、成语意思及启示。一、多音字：处（chd）处（chCi）二、近义词:悲惨一三、反义词：悲惨一四、词语听写：五、课文归纳：填空：1、更羸说：“飞得慢，因为它,伤口还没有,还在;叫得悲惨，因为它离开,孤单,得不到。它一听到,心里很,就往高处飞。它一,伤口又了，就了下来。2、道理：o（学习更赢）六、理解成语的意思：惊弓之鸟:。七、理解课文屮重点句子和词语。1、

3、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得喻的一声响，那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下來。（第-一个“直”是;第二个“直”是两个“直”准确地o）2、☆背诵课文第九自然段，回答：更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到:笫二句是更贏分析■从这两句话看出更羸知道（。）笫三、四句话写大雁（）。从这两句话可以看出更羸知道）O更羸看到人雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？（。）为什么他能判断出人雁受过箭伤？（因为更羸善于匚）八、这篇课文在写法上的特点是：o11、《画杨桃》☆熟读课文，背诵第18自然段及课文道理。一、多音字：教（jiao）教（JiAo要（y3o）®（ya

4、o）二、近义词：叮嘱一三、反义词:和颜悦色一四、词语听写：六、理解：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，七、我为什么会把杨桃画成五角星？（1）、O（2）填空：父亲对我要求很严，经常我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成,不要，画走了样。”八、理解下面句子：老师看了看这幅画，走到我的朋位坐下來，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问人家：“这幅画画得像不像?"“不像！"“它像什么？”“像五角星！"老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？"“好一笑！”有儿个

5、同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？"“像……五……五角星。"］、“好——笑！”中的“——“表示-2、“不像。”“像五五角星。，‘O九、老师的神情为什么变得严肃了？（因为老师）十、阅读课文第18自然段，思考：老师让这几个同学回到口己的座位上，然后地说：“提起杨桃，大家都很,但是，看的不同，杨桃的样了也就o因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的,看到什么样的就画成。”"1、老师说的画可以分为儿层？如何分？

6、（可以分为O）O2、每层的意思是什么？（1、o2、当看见别人03、0）3、这段话告诉：」十一、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？老师的话同父亲讲的是那么O他们的教诲使我一生0(老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：☆十二、读了课文后你想到了什么？12、《想别人没想到的》☆熟读课文，背诵第6、7自然段。_、多音字：禁(jTn)禁(jin)称(chQn)^(cheng)二、形近字：骆驼一棉花一截止一恰好一三、近义词：恍然大悟(一下子明白过来)一(比喻突然领悟了一个道理)比喻思想突然开窍)四、反义词:得意一五、词语听写：七、回答问题：3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬

7、？4、读了课文你想到了什么？(J语文园地三四、填一填。(4分)1.绳在细处断，o2.莫看江面平如镜，o3.,亲口尝梨知酸甜。4.:常常做，不怕千万事。5.花盆里长不出苍松，。6.除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓Z鸟》夕卜，你知道的成语故事述有：《》、《》、《》。运用：(5.3,4,1,2)1、妈妈说小孩子不能娇生惯养，因为“”，自己力所能及的事情要自己去做，正所谓“2、做事耍坚持不懈，这样才能成功，就像