专业技术人员职业道德修养与自主专业发展考试题(专业技术人员职业道德与自主专业发展)

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1、专业技术人员职业道德修养与自主专业发展考试题一、单选：I、诚实守信是人之为人的基本品格，这反映了诚实守信的何种特征？（根本性）2、美国现行国家分类系统包括：（23个大类，96个中类）3、教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（职业特点）决定的。4、集体主义职业道德原则的最高体现是：（奉献社会、）5、道德从根本上来说是（实践）6、职业情感产生的前提是（职业道德认知）7、（职业道德知识）是职业道德品质形成的理论基础。8、资本主义社会是职业道德的（成熟期）9、《国际标准职业分类》是（1988）年出版的。10、专业

2、技术人员对自己从事的职业所应该承担的责任，下列选项中不包括：（对集体的责任）II、现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（团结协作）12、作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（奴隶社会）13、职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（规范性）14、关于职业道德修养说法错误的是（逐步外化）15、所谓道德，是指人类社会特有的，由（经济关系）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象。16、职业具有特征中下列有误的一项是（收益性

3、）17、专业技术人员职业道德中前提是：（职业理想）18、封建社会是职业道德的（发展期）19、最根本的职业道德修养方法是（理论结合实践）20、会计人员职业道德规范的灵魂是（客观公正）21、道德意识的最终体现是（职业道德意志）22、专业技术人员职业道德基本规范的基础的核心是（爱岗敬业）23、考察职业道德的历史变化，职业道德的形成期是（奴隶社会）24、社会主义医德的根本宗旨是（全心全意为人民服务）25、职业道德评价的根本目的是（人的发展）26、自主分为（）自主、意愿自主、和行动自主。（思想）27、会计人员职业道德规

4、范的最终归宿是（高效服务）28、所谓行为规范，是指人们的行为活动所应尊循的基本准则，是人们行为活动一般尺度所就遵守的（规矩）29、专业技术人员进行自我修养的重要保障是自我激励）30、1944年9月8日，（毛泽东）同志在张思德烈士追悼会上作了《为人民服务》的讲演。31、（杜威）被认为是对反思问题做较系统论述的第一人。32、《中华人民共和国职业分类大典》中分类依据为工作性质统一性的是（中类）33、最早提出“创新”的美籍奥地利人（约瑟夫•熊彼特）34、专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面（三）35、尊重

5、学生首先要尊重学生的（自尊心）36、社会主义社会是职业道德的（丰富和完善期）37、《国际标准职业分类》结构分为（28）中类。38、职业道德的载体和表现手段是（职业技能）39、马克思主义的本质特征是（开拓创新）40、公式：A（成功）=X（艰苦劳动）+Y（正确方法）+Z（少空谈）是由（爱因斯坦）提出来的。二、多选：41、《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业分为哪几个层次：（小类、细类、中类、大类）42、美国著名人力资源管理专家加里一德斯勒将职业生涯划分为（维持阶段、下降阶段、探索阶段、确立阶段）43、道德在经

6、济活动中的调节作用表现在（提高效率、减少磨擦、调动积极性、促进经济效益）44、常见的激励类型有（目标、业绩）45、奉献社会对专业技术人员的基本要求有（在实践中身体力行、正确处理谋利与奉献的关系、坚持把公众利益和社会效益放在第一位）46、道德的基本特征有哪些？（稳定性、阶级性、规范性、继承性、实践性）47、为人民服务的基本要求包括：（恪守高尚的职业道德情操、一切从人民利益出发、一切对人民负责、热爱人民）48、科研工作者职业道德规范的基本要求主要有（献身科学、造福人民、严谨治学、团结协作）49、以下属于反思的方法

7、的是（交流对话反思法、反思日记法、案例研究反思法、行动研究法）50、行动研究所含（行动、计划、观察、反思）基本环节。51、档案专业人员职业道德的特点（继承性、原则性、政治性）52、诚实守信具有的特征有（普遍性根本性、历史性）53、专业技术人员爱岗敬业的基本要求是（必须有强烈的责任心、必须树立正确的职业价值观、必须在实践中身体力行、必须有科学的专业发展规划）54、服务群众对专业技术人员的作用有（有利于专业技术人员增强职业荣誉感、有利于专业技术人员实现人生价值、有利于专业技术人员树立崇高的职业理想）55、要做到开

8、拓创新，专业技术人员需要具有（创造欲、拼搏精神、坚强的意志、创造性思维能力）56、专业技术人员提高职业技能的途径是（勤于学习、善于借鉴、学会反思、反复练习）57、以下属于档案专业人员职业道德规范的基本要求的是（利用者至上，热忱服务；实事求是，尊重历史；遵纪守法，保守秘密；钻研业务，精益求精；爱岗敬业，忠于职守）58、专业技术人员职业道德修养的主要内容包括（职业道德意志、职业道德情感、职业道德认识、职