班级德育管理之我见

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1、邛嘛市强项实验学校2015-2016年度班主任论文班级：高2015级8班姓名：陈永通高一•八班“关爱”、“细致”、“严格”教育绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，任务繁多，责任重大。如何处理好二者的关系，使自己在班级的平时管理中轻松愉悦呢?我觉得，徳育教育是关键。徳育教育可以从以下三个方面去实施：第一：在平时的教学屮，结合自己的政治学科思想向学生渗透思想教育，使学生更加崇拜你，更加喜欢你所教的学科。在进行感恩教育是讲到《父母和孩子Z间的爱》告诉学生要理性认识，学会感恩。通过这些教

2、学环节的德育渗透，可以进一步拉近师生Z间的距离，使班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师/言其道，感其诚”。为此,班主任还要在平吋关爱每一个学生，尽可能使学生感受到这份爱的存在。“爱自己的孩了是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。就拿这次淘汰分流來说，班上有位学生，因诸多原因

3、，成绩垫底，属分流对象，为了让他毫无情绪的离开，我站在他的立场上为他分析利弊，告诉他无论在那一个班级，都不要给自暴自弃，我始终都会关注他，8班的同学也会帮助他，他离开时，我又让学生赠送了礼物。也许，这种关爱带有一定的“虚情”，但他离开吋是高兴的，这其中应有这份关爱的功劳。第二：积分制竞争。就是一种通过细化学生的日常行为，以量化分的形式來定期考核，从而促使学生或小组间形成一种相互追赶局面的竞争机制。这是一项系统化的工程，要精心谋划、细化。可以通过以下儿个环节深入开展：(-)详细了解充分准备学生的很多事情是

4、不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作，便于在后期划分小组吋能平衡组员的构成，尽量多元搭配,为小组间的公平竞争创作条件。(二)细致管理落到实处1、常规管理，形成制度在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级冃标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。根据学校“一日常规检查和要求”以及“学生自主管理”之机制，具体操作如下：（1）、卫生方面。卫生的总要求是“保持干净”。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成

5、了一个个“特区冬一个是“自查特区”，即每个学生的座位区间；二是“公共特区”，即教室内外的走道和前后区；三是“教师特区”，即讲台和黑板区。四是“寝室特区”。第一区为保持区，要求每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑，然后各口及时处理不良现象；第二、三区为打扫整理区，每天安排专人检查处理卫生情况。黑板、讲台、瓷砖、门窗，各有专人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班长检查合格后方可计入量化分。寝室特区以学校学工处反馈记载单为主，如寝室因清洁或个人内务问题而导致扣分

6、，则根据各“寝室条约”落实到具体的人，并依据班规扣除个人所扣积分的5倍，同时计入到该同学所在小组积分内，实行对寝室和小组的双重考核。我经常对本班学生说，一屋不扫何以扫天下，只有时刻注重卫生习惯，才能收获健康美丽的人生。（2）、纪律方面。总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。我主要抓好以下几个方面的工作：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事

7、情。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。跑操过程要有序，不逗打。第三是寝室“两休”（午休、晩休），严格按学校作息时间表执行，落实“三分钟安静”制度。关于这三点，值日班长必须协同学生自主管理的专责人进行检查和监督，如出现违纪现象，则按班级量化积分制作出相应的处罚。（3）学习方面：为了使学生真正在德育与智育上双全，我又与班委会成员商讨制定了小组竞争机制。即将班级学生按一定原则均衡分配:测

8、算出每个学生几次（至少两次）考试成绩的平均值后再分配，力争使每个小组在总分和单科平均分上保持相对的平衡，以便使竞争更为公平。同时，按小额差异分别排出其名次（见下表），为下次考试积分做准备。2、量化拍卖，燃烧激情我坚持小组量化积分拍卖制度，积分一天一公布，一周一小节，一月一扌n卖。积分来源于常规要求分和考试成绩进步奖励分。每个小组的基准分为60分。如一个小组在一周内无迟到、吃零食、大声喧哗等常规违纪情况，则加2分，反之则扣除相应分；清洁卫生打