湖南高考语文卷分析

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1、湖南高考语文卷分析——李华丽湖南高考语文卷一贯体现出厚重典雅又不乏青春活力的特点，2010年的语文卷更是突出地体现了这•特点。整体而言，试题的难度与去年相比起伏不大，但增加了一些考核综合能力的亮点，考核的知识面更广,并口对应用能力和临场应变能力提出了更高的要求。你看懂了题并不代表你能做这道题，你能做这道题不代表你能拿满分，而想完全做对这道题拿满分的话，你一定要多动动脑筋，多角度地思考，这就是对综合能力的考查。具体而言，2010年的湖南高考语文卷体现出以下儿个特点：一、贴近现实生活■2010年的湖南卷有一个明显的贴近现实生活的特点，具体体现在基础

2、题、论述类现代文阅读、新闻短评等儿道题中。第1小题注音题，一改往年考“多音误读"和“望形生音"，直接考查“方言误读"，也就是我们受湖南方言影响，容易念错的咅。“慕、醇、壑"等几个字，方言极易误念作“m6、xun.huo^这些都是我们生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，这样一来，题LI的难度没有变，考点却更加贴近于现实生活。第2题D项的“孕育,，一词也是我们生活中常用到的一个词，但在实际运用中常与“蕴"混淆，前者是“怀着孩子"，是“生命延续"这一方面的意义；后者是“包含事物或道理"，是“物质''这一方面的含义。如果我们在平常的复习中，

3、理解了它们的细微差别，就能一下子发现这个错误。第3题所考查到的“美轮美奂、责无旁贷、津津乐道、一泻千里,，等几个成语也是我们牛活中常用的。只要我们平时注意到他们在使用上的一些特点，就不难发现C项“津津乐道”的“道"本身就有“谈论"的意思，所以后面再接“谈论着"是不恰当的，可改为“兴致勃勃覽第4题语病题，所考查的病句类型也是我们平常在口语中很容易犯的错误。第一个是缺少主语，第二个是搭配不当，第三个是句式杂糅，归根结底是考核对句子意义的理解。第5题，虽是考查诗句填写，但实际上考查的是我们的生活常识，从最后一句“此是春来第一声"，再结合我们的生活常识

4、，可以准确选出B项的“柳梢听得黄鹏语”是正确的。第13至15题，第一篇现代文阅读，抛弃了科技类或者包含科技元素的实用类文章，而是选择了人文素养高的“志愿精沖啲论述文。为什么要这么选择呢？这主要是因为近几年我们国家灾难频繁，从湖南的冰灾、汶川地震、西南的大旱，到灾玉树地震；都使我们的国家陷入了困境。在这危难的时刻，我们的国家，我们的民族，都迫切需要一种“志愿精神"，来呼吁更多的人做出志愿行动，让那些灾民以更快的速度走出困境、重建家园。那么，这不仅体现了湖南语文卷对热点时事的关注,更休现了高考对社会精神的一个导向作用。另外，第21题，新闻短评，考核

5、的是对新闻事实的概括能力，既在意料之中，又在意料之外。为什么这么说呢？意料之中是因为新闻短评已被列入考纲，我们知道一定会考的，但乂在意料之外，是因为我们平常的复习都是针对一则其体的新闻来写评论，而这次考试却只给我们列举了新闻标题的关键词或短语，但通过分析这些关键词，我们不难看出，这几个标题都与“网络"有关；有的体现的是利用网络的优点；有的体现的是利用网络的缺点，于是我们明白，我们要写的内容应该包拾这两个方面的内容；然后再根据新闻短评的特点，我们还要加上新闻背景知识和主观评价，那么，一则10()字左右的新闻短评基木上就出來了。而把有关新闻的内容纳

6、入考试，这本身就体现了高考贴近生活，关注时事的特点。■二、贴近学生2010年的湖南语文卷除贴近现实生活的特点外，还休现出一个贴近学生实际的特点。这个特点主要体现在作文上；历年来，湖南高考的作文题都备受关注，同时，也获得了较高的评价，但我认为较之于07年的“诗意地生活"，()8年的“草色遥看近却无二()9年的“踮起脚尖S201()年的“早"更为贴近学生实际,提到“早",我们会迅速地产生很多联想，比如鲁迅刻在书桌上的“早"字；闻鸡起舞的经典故事；周恩来“为中华之崛起而读书"的立志之早；甚至是自己曾无数个天蒙蒙亮的早晨，早早地赶到学校等，也就是说，关

7、于“早"，每个人都有最切身的体会，这样一来，审题没有什么难度，而且每个人都有话可写，能让学生充分发挥自己的水平，这也体现了这套试题的公平性、人文性。三、贴近湖湘文化作为一个湖南人，我们必须要了解我们的本土文化。2010年的湖南语文卷也体现出一个贴近湖湘文化的特点。这主要体现在文学类现代文阅读《一朵午荷》上。首先，其作者洛夫就是一个地地道道的湖南人，而把他的作品选入高考试题中，本身就是对湖湘文人、湖湘文化的一种宣传；其次，“荷"也是我们湖南很常见的一种带有浓浓诗意的植物，其亭亭如盖的外形，出污泥而不染的品性都为我们所熟知；《一朵午荷》从标题上来看

8、就知道文章的主旨要么托物言志，要么借景抒情。事实上这篇文章主要还是借景抒情——借一朵午荷坚忍不拔的美丽与岁岁花开的旷达来抒发作者对生命、人牛的感悟。有