浅谈电视新闻的深度报道

浅谈电视新闻的深度报道

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1、浅谈电视新闻的深度报道浅谈电视新闻的深度报道多年来,县级电视台除了报道常规新闻外,深度报道一直是个薄弱的环节,有分量、有影响的报道远远不够,使整个新闻节目缺少“含金量”,为改变这一现状,加大新闻节目的力度,近年来,我们在电视新闻改革中对电视新闻的深度报道做了一些探讨。立足地方,贴近生活。从范围上来讲,电视新闻的深度报道具有新闻性和纪实性,它报道的对象一般是社会普遍关注的重点、难点或对社会发展有潜在影响的问题。作为一种特殊的新闻报道形式,它的内涵决定了它必须具有深度,其特点是“立体而非平面地论述事物,

2、动态而非静止地反映事物,全方位而非单侧面地透视事物,联系而非孤立地观察事物,多项而非单项地思考事物,深层次而非浅层次地剖析事物,本质而非现象地认识事物”。因此,那些仅仅对事物表象或某一运动瞬间进行的一般性反映,都不属深度报道。随着电视事业的发展,我们对电视新闻的深度报道也进行了不断的探索和尝试。集中力量开办了《视点聚焦》,后改版为《新闻纵横》,其栏目定位是立足地方,贴近生活。关注本地大事耍事,聚焦群众关心的热点、难点。如2005年入冬后,农用车辆交通事故迭起,农民交通意识淡薄,以及供热分户计量后与用

3、户之间的矛盾,根据这些与群众生活息息相关、群众关注的问题,我们分别采用聚焦式叙述方式(即rfl导语一一过渡到主题一一发展主题一一结尾)作了报道,有时直接让当事人陈述事实,并注意运用现场声音,充分发挥声画同步的优势,使报道既有现场感又真实可信,节目播出后引起市委市政府及有关部门的高度重视,配合春运在全市范围内开展了交通环境整治工作,并耍求供热部门必须以群众利益为重,让群众过一个暖冬。通过实践探索证明,县级台必须立足地方,贴近生活,小口切入,纵深挖掘,分析新闻事件的发生、发展过程,用心灵感知群众的酸甜苦

4、辣,在平实中见深度。精心选题,以小见大。无论是省级台还是我们县级台,耍搞好电视新闻的深度报道,关键的问题还是选题,选题正确了就等于成功了一半。怎样进行选题呢?我们要求记者首先选的题材要新,只有新的事实、新的思想,才能有良好的社会效果。即使是老题材也要有新的切入点、新的看点,从而使报道的主题思想有鲜明的时代色彩,有丰富的内涵和深刻的社会意义。这就要求我们的采编人员必须吃透上级精神,同吋还要能沉下去,了解基层情况,关注老百姓的衣食住行,侧重于百姓生活中的热点,反映群众的心声和呼声,为百姓的利益鼓与呼。其

5、次从受众的角度来说,他们更需要的是新闻聚点和社会热点。这就要求采编人员对深度报道的选题必须精心选择,特别是县级电视台在选题上更应注重以小见大,透过现象看本质,通过节目所涉及的具体事件、现象和背景,提炼出深入思考的问题,记者的视角始终要关注发生在人们周围与日常生活息息相关的新闻事件,通过社会生活中的一些普通小事和现象,去折射其社会背景及其应解决的办法,并注意把新闻事件或现象放到特定的社会大背景下进行分析,紧密配合党和政府特定时期的宣传重点和舆论导向。榆树市是产粮大市,粮食产量连续多年位居全国首位,可是

6、曾连续儿年出现了粮食产量虽高,农民收入却减少的现象,粮贱伤农,严重影响了农民种粮的积极性。为了解决农民关心的问题,帮助他们走出困境,我们深入各乡镇调查采访发现,弓棚镇是产粮大镇,可这个镇的农民自产的粮食非但不外卖,而且不够用,并大量从周边乡镇购进,农民收入稳步增长。就这一现象我们进行了深入采访,原來弓棚镇大力发展畜牧业,实行了粮食过腹转化,所以形成了产粮大镇粮食不外卖的现象。我们紧紧抓住这一新闻事件,并以此为选题,采用归纳评述式的报道,既对某种客观现象或多个新闻事件进行归纳、比较,从中总结出有规律性

7、的因素,找出更深层、更本质的含义,引起人们重视和思考,并直接或间接地表明编导者的意向。通过《弓棚镇三个“怪”现象》这种形式分三期播出后,引起市委、市政府的高度重视,也受到了许多乡镇领导和农民的关注,发展畜牧业,实行粮食过腹转化,成了当吋农民走出困境、提高收入的一条致富之路。所以说,电视新闻深度报道的选题应围绕那些与经济和社会发展息息和关的、大家共同关注的问题。我们县级台更是如此,只有当这一新闻事件的确是生活中的热点、焦点、难点问题吋,才能引起共鸣,才能产生好的社会效果。通过这几年的探索实践,我们深深

8、地感到,电视新闻的深度报道,对于县级电视台来说,虽然有着诸多因素的制约,但是只要我们的采编人员能够精心选题,使深度报道以小见大,具有一定的社会意义,就能发挥它应有的作用。同时,电视新闻的深度报道对我们新闻工作者也提出了更高的要求,那就是:一、必须提高政治理论水平,加强宏观意识的培养,掌握纵观全局、参透真谛的本领;二、对党的大政方针以及各项决策,领悟实质,使采访报道工作能高屋建範,有的放矢;三、采编人员还必须注重调查研究,准确掌握干部群众的思想动向,找出热点、难点问题作

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