浅谈思想品德教育的创新

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1、浅谈思想品德教育的创新摘要：创新是一个时代发展的关键，也是当今教育教学的重点，新课改革要求教师在传授学生知识、技能的同时，培养学生的创新思维。木文根据中学思想甜徳教学内容和新课程标准的要求，结合自己的教学实践，结合创新教冇的基木思想原则，谈一谈创新教冇在初中思想政治教学中的体现。关键词：初中思想政治教学创新教育虫要性思想政治课是中学的一门基础课程，是屮考内容，也是学校搞好徳育教学的基础。随着课程改革的不断深入，现代教育越来越注重学生创新能力的培养。口前，培养学生的创新能力已成为各学科教学ifii临的共同而紧

2、迫的任务。为了达到这一教学H标，教师在教学过程中就要注車培养学牛主动地、富有创造性地学习，把学生的发展置于人文粘神之屮，不断培养学生学习的主动性与积极性,不断培养学生的创新能力。因为创新永远是一个民族兴旺发达的不竭动力，培养青少年的创新粘神,对21世纪的发展至关重要。那么作为初中思品教师，我们如何在教学中开展创新教育呢？下面笔者就结合口己从事思品教学多年来的经验，谈谈对这一问题的认识。一、构建平等和谐的师生关系，培养创造意识师生关系是以“教”和“学”为屮介形成的一种特殊的社会关系。教师在教学过程屮，要完成很

3、多教学任务，而构建平等和谐的师生关系则是教学顺利进行的棊础。因为，教育作为人类重要的社会活动，其本质是人与人的交往。人与人Z间是平等的，学牛与教师Z间也是平等的，教师只有真正走进学生的生活，在课堂上多关注学生、多帮助学生，在学习中与学生平等参与、交流，才能和学生融为-•体，才能彼此打开相互沟通的大门，彼此接纳，从而使每一位学生都能积极主动地参与到学习这一活动中來。平等的师牛关系是教育活动和教育H标顺利完成的基础，只有构建平等和谐的师生关系才能为培养学生的创造意识打下基础。二、采取有效教学方法，提供创造机会要

4、想使思想品德教学取得良好的效果，教师要改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统灌堂式的教学方法，要从激发学牛的学习兴趣入手，积极研究新课程理念下的教学方法，以适合思维活跃的中学牛。采取有效的教学方法既是新教育理念的要求，又是教师搞好教学、捉高教学质量的重要因素。目前的初中生正处于花一样的年龄，他们思想开放，思维活跃，多动，没有定性，如果教师不采取一些有效的教学手段，不充分调动他们的积极性，就会直接影响教学成果。因此初小思品教师应多在教学方法上下工夫，应不断变换教学形式和方法，提升课堂氛围，唤起学生对思品课学习

5、的兴趣，使学牛对学习始终充满新鲜感。所以，教师在上课前要精心设计导语，精心设计问题，使学牛带着探究的欲望主动愉快地学习，这样他们的创造性思维能力才能得到培养。例如在讲《我们向往公平》这一课时，课前我精心选了一个真实的案例：“李某与梁某同去工簡行政部门办理营业执照，因为李某与该部门的有关领导认识，他通过关系，很快就领到了营业执照，而梁某由于没有关系，他的中请如泥牛入海，营业执照迟迟办不下来。”我从现实牛活中的有关不公平的例子入手，通过这一案列，从而激发了学生探究问题的兴趣和欲望。在教学过程中，我也时时注意用问

6、题去调动他们的积极性，如问学生在生活屮有没有遇到过自己认为不公平的爭，给同学们讲一讲，师生共同探讨。然后捉问学牛什么是公平，怎样维护公平等。通过这些方法我不仅很好地完成了本课的教学1=1标，还为学牛提供了创造机会。此外，教无定法，在思殆教学小教师还可以根据课题内容合理选择教学方法，如开展辩论赛、情景表演、知识竞赛、“我是法官”等多种活动，来激发学生的求知欲，培养学牛的创造能力。三、赏识学生的创造成果，提高学生的创新激情每个人在从事一种活动时都渴望得到别人的认可，学牛在学习过程中也是如此，每个学牛都希望口己的

7、创造成果得到教师的肯定。而长期以来，我们教师在评价学牛对理论知识的掌握情况和实践问题的分析上，时刻追求标准答案。学生不断学习，却无法让教师认可，久而久之，就逐渐失去了学习的信心。所以教师应多赏识学牛，殄视学牛独特的感受、体验和理解，肯定学牛对一些问题所作出的富有想象力的答案，欣赏他们的创新能力。如在教学过程中多说一句“你的分析真全回”“你的想彖力真丰富”，或者多给学牛一个鼓励的眼神，多给学生一个认可的微笑等。此外对一些后进生，教师也要同样尊重关爱他们，力求发现他们身上的闪光点，对他们在学习中一点小的进步、一

8、点小的创新也要给予表扬，培养他们的自信心。这样学生的学习欲望就会在教师的赞赏、鼓励中—•次次提升，从而以饱满的热情投入到思品课的学习中去。四、小结总Z,在新课改理念的耍求下，教师在传道、授业、解惑中，在努力搞好初中思想政治课这门人文学科教学的同时，一定要注意对学牛创造能力的培养。教师在教学中要尊亜每一位学生，充分发挥学牛主体地位，让师牛在合作、质疑、探究中共同学习、共同提高。作为新时代的屮学政治教师，为了完成时代