物理学法指导(初中)

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1、物理学法指导对一门课程的学习，离不开课前的充分预习，上课认真听讲和及时归纳总结,特别是归纳总结，是自己对知识理解的一种升华。数学家华罗庚曾说过：“读书先由薄到厚，再曲厚到薄。”平时学习的认真积累，做笔记就是一个把书读厚的过程，而归纳总结，抓住核心，主干就是一个由厚到薄的过程。学习任何一门课程，都离不开这么一个读书过程，这么一个读书方法，物理也不例外。但是每门课程都具有自身的特点，具体学习时也要有其自身的学习方法。物理是一门以实验为基础，有着严密理论、精密定量、应用广泛和带有方法论性质的科学，对于刚接触物理的初二学生，要学好物理，首

2、先得明确物理的特点。1•明确物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理知识由物理概念、物理规律、物理实验和物理研究思想方法等组成。2.明确数学和物理的区别和联系。数学是学习和研究物理学的重要丁具，运用数学丁具解决物理问题的能力是一项重要能力。由于物理公式是用数学表达式表达出来的，同学们在运用数学知识解决物理问题的过程中，往往容易犯撇开公式的物理意义，忘记公式所表达的物理概念之间的因果关系的错误，从而造成了运用公式分析物理问题的思维偏差。如从公式错误导出R正比于U或反比于I的结论。为了克服这种由

3、于物理公式数学化而造成的思维偏差。一是一定更弄清楚公式的物理意义，理解公式所描述的物理现象、物理事实之间的因果关系、决定关系。二是要明确公式的来龙去脉，增强公式的物理色彩，突出对问题的物理意义的分析，防止将物理公式按单纯数学关系理解。其次，学好物理的关键是要养成学物理的良好习惯。1•善于观察周围事物要善于观察生活中的各种现象，做个有心人。还要学会观察，特别是在教师演示实验和口己亲手做实验时候要知道观察什么，观察哪些变化，仔细地、有目的地、有主题地去观察，获得准确的感性认识，这是学好物理的关键一步。只有对周带I事物有一颗好奇心，才能

4、产生强烈的求知欲。牛顿正是从观察苹杲落地这个常见的事实开始，最终发现了万有引力能律;瓦特观察沸腾的水把壶盖冲开而改良了蒸汽机。2.注重联系生活实际和社会学习物理知识，特别是物理概念时，就应当联系生活实际，获得更多的感性认识，同时也应当防止“先入为主”的生活观念所造成的思维障碍。“知识不单独形成力量，只有当知识被应用时才形成力量”，学习物理相关知识后，以全新的心态、角度重新去看生活周围的事物，多想想事物的原理是怎样的。俗话说“内行看门道，外行看热闹”，学习物理后，对生活的看待定有另一番滋味，正如物理学家费曼所说的“学过科学以后，你周

5、围的世界仿佛就变了样了”，同时也更有利于加深学生对物理知识的理解。3.注重课本实验和图片课本上的实验（包括教师演示实验和学生实验）不仅包含着物理知识，而且往往体现出物理研究的方法。另外每章教材中出现的图片都具有特定的意义，要设法理解好每张图片所反映的问题及在本节知识中的作用。这些往往也是考试的内容。4•归纳解题思维方法、步骤画示意图，受力分析，找相关物理模型。另外，要注意解题规范，在解题过程中要有相关的文字说明。5.归纳物理研究方法物理科学被誉为“科学方法论的典范”，物理科学屮存在着丰富的方法论内容，如观察实验方法、逻辑思维方法、

6、理想化方法以及分析与综合、归纳与诠释、猜测与假设、科学想象等。这些都渗透在物理知识的讲解中。在物理学上，解决问题的一个重要途径，是探究。它的七个步骤：提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、评佔、交流与合作。为学生解决问题提供了一条普遍的途径。6•注重相近物理概念、规律的类比和比较物理上令许多和近的物理概念，它们既和互联系又相互区别，具有不同的木质属性。学生对它们的物理意义理解不透，区分不清，加上头脑中没有清晰的表象，容易将它们之间的关系简单化。如对电功、电功率和热量公式的比较可归纳为如下表格：电路电功W=Pt

7、,W=Ult,W=U2t/R,W=l2Rt电功率P=W/t,P=UI,P=U2/R,P=l2R电流产生的热量Q=WQ=Pt,Q=Ult,Q=U2t/R,Q=l2Rt任何一门学科的学习都应当是渗透式、螺旋式上升的过程，而注重归纳总结就是知识升华的关键。总而言Z,教师的教，是为了学生的学，是为了学生学好。授人以鱼，不如授人以渔，同学们也应该明白这一点，所以学习一定耍主动的学,要养成良好的学习习惯。其他的方法有以下：1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现彖，来记忆惯性概念。2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共而

8、、两角相等，平而镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。”3、口诀记忆法：女『'物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。5、实践记忆