1检查全组教师备课笔记

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1、科学品社综合组教研活动记录时间9.02地点三楼办公室主持人李娟参加对象李娟蒋青青李俐明郭杰主题检查全组教师备课笔记组长宣读好的备课标准:老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。老师准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只有一杯水，这样的备课才是充分的。新教师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读有关这门课程的教学大纲和教学计划，这样才可以确定每个章节的学时数。一堂课该讲多少内容是有科学依据内容的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后

2、,便可以开始准备每堂课的教学内容。二.新教师如何备课显然，备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般理解的……这一系列问题，在备课时就必须很清酮，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学*比较容易理解和接受。怎样才能引起学*对重点和难点问题的重视呢？在备课时要提醒自己在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。如果在引

3、出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。三.板书问题板书，无非包括文字、图表、公式、数字等，但千万不可小看它的作用，因为老师在课堂上与学生直接交流的时间很少。授教主要依靠板书和语言来表达，语言有时比较快，学生一听就过去了，而板书却可以以停留一段时间让学生边看边思考。作为老师，对板书应该有非常严格的要求，决不要乱划乱写，也不要什么都不写。应该写什么，什么吋候写，写在什么地方，怎么突出重点、耍点，这些都耍考虑。甚至什么时候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都应在备课时设计好。对于第一次上讲台

4、的老师，备课教案里除了有文字外，还应该有板书设计。如果用多媒体课件授课，切忌不要成为教材的电了版再现。课件的制作要引导学生层层深入思考问题，要用干练的文字和简明的图表，必要吋可用动画显示视图中动态的信息流动过程，以加深学生对教材的重点和难点的理解。总结：1・对教材的全部内容融会贯通2.明确一堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是•般理解的……这一系列问题3.板书，应该写什么，什么时候写，写在什么地方，怎么突出重点、要点，这些都要考虑4.教学准备，采用哪些适合的教学方法小结备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。特别是

5、第一次上讲台的老师，最好能作一二次课前自我或集体的试讲，看看自己在一堂课内的讲授和备课是否合拍，看看堂课的时间掌握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。