10社會調查報告范文

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1、10社會調查報告范文目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更註重瞭學生的發展，培養學生創新精神，培養學生運用語言能力，因此，新教學大綱增加瞭一定的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多，必定給教師和學生帶來一定的困難，特別是象我們這樣的鄉、鎮中學更為明顯,作為一個教師，應如何面對這些困難，幫助學生學好英語，提高教學質量？我想談談我的一點看法。為瞭適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才適應社會發展。近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮，人們越來越重視英語的學習，似乎已把學習英語認為是孩子成

2、材的必須選擇，他們不惜一切代價去學習英語，而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業以後能夠找到自己機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大於自己真正的實力。高中時的學生們是為瞭考上自己理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分数上的自我安慰，而英語對他們來說實際上仍然是那麼的遙遠，作為當代的大學生，已經學習瞭近七八年的英語，卻不能講出一口流利的口語，這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞巴英語打下瞭良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。

3、而卻忽視瞭口語的練習。看到別人說英語的時候，羨慕不已。認為自己不是那塊材料，進而失去瞭學習英語的興趣，從此一蹶不振。有的還很有信心，花費巨額去報什麼英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專傢講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人很多，但過去的人很少，而且過者完全靠自己能力的也不占多數，買題，買答案，作弊等不良行為經常出現。利用這個假期我報瞭李陽瘋狂英語培訓班，感覺受益非淺。才真正的發現英語是說出來的，並不是做大量的題才能提高你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到瞭學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假裡的

4、十二天，對英語的學習又有瞭新的認識，學好一樣東西是不難的，這不僅需要堅強的毅力，同時合理的方法更始是不可缺少的。探討英語學習，為瞭適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才，適應新會的發展，英語這門學科尤其重要，但學生又很難學好它，因此，我從本地的實際情況、存在的問題，提高幾點探討性建議，幫助作為學生的我們學好英語。一、要讓學生提高學習認識，培養他們的興趣，激發他們的學習積極性；二、要讓學生樹立學英語的信心；三、輔導學生掌握正確的學習方法；四、幫助學生養成良好的學習習慣；五、要讓學生端正學習態度。作為當代英語教師應該如何培養學生的

5、認識讀呢？一、初三時兩極分化的現象相當嚴重。為瞭培養學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須采用啟發式教學，直觀教學，打破傳統的滿堂灌的教學方式，把英語和要表達的事物直接聯系，讓學生直接理解，直接記憶，充分調動學生的積極性，激發他們的求知欲和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，註重力集中，並容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師

6、的課堂是密不可分的。第二，培養良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說,一個學生如果喜歡你這個老師，他（她）就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動他們的積極性，這樣會導致學生厭煩這個老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減瞭他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發和培養他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。二、培養學生的興趣，激發他們的學習

7、積極性濃厚的興趣可培養學生的求知欲，激發起他們強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時,興趣很高，但穩定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如,初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續學習的動力，產生厭學的傾向，甚至有的同學放棄學英語，因此，到瞭初要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。三、幫助學生養成良好的學習習慣在英語教學中，我們經常遇到這種現象，學生到瞭高中以後,還

8、要老師反復領讀單詞，並要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生隻會認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生