高考古诗词鉴赏复习指导

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1、高考占诗词鉴赏复习指导作者：浚县一中袁建立同学们好：今天这节课我们复习的内容是古诗词鉴赏。关于古诗词鉴赏，《考试说明》把它定位在“初步”鉴赏诗词的形彖、语言、表达技巧和思想内容上，但在实际的考查中，诗歇鉴赏题的得分率一向偏低，很多同学都把它视为难以逾越的高峰，望而生畏，•望而却步,以至做题时迷迷糊糊地跟着感觉走,很遗憾的丢掉了应该得到的分数。要解决好这个问题，同学们应该从两个方浙进行训练：一方血广泛的积累，尽可能多的掌握古诗词。见多识广肯定会对解题冇帮助的！另一方而，就是要研究鉴赏技巧，它是应对

2、考试的重要手段。这两点结合起来，就是“积累♦技巧”的策略。关于积累，同学们要在平时多下功夫，这里就不多说了。下面我主要就技巧问题谈几点，希望能给同学们的复习和考试以一定的帮助。一、注意积累古诗词的背景知识这方而主要包括诗人的生平经历、思想感悄、艺术风格等，掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行居高临下的分析了。关于古代诗人的情况，这里看看大家能不能说儿个？譬如说杜甫：忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格李H：愤世疾俗的人生，淸新飘逸的风格辛弃疾：抗金复宋的人业，在气势雄壮的主调Z外，也不乏婉转

3、烁恻。其他的诗人如王维、杜牧、李商隐、苏轼、辛弃疾、陆游等，都需要我们在平时的复习中做研究性的总结概括。这里我冇一个简单的归纳：如《诗经》是现实主义的源头，《楚辞》（屈原作品）是浪漫主义源头。汉代古诗有悲怆色彩，三曹（曹操、曹丕、曹植）诗则苍凉雄健。王维诗含蓄生动，边塞诗（以高适、岑参为代表）雄浑奇拔。李口诗愤

4、1上疾俗的人生，清新飘逸的风格；杜甫诗忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格。乐天（白居易）诗雅俗共赏，孕贺诗奇诡变幻，义山（李商隐）诗清丽俊逸，杜牧诗含蒂绰约，以温庭筠为代表的一批“花间派”词

5、人（韦庄、欧阳炯、孕询、孙克宪等）词风既有农艳香软的一而，乂冇清新疏朗的作品。李煜词颓廉伤感却乂细腻感人。永叔（欧阳修）词清丽明媚而乂语近情深。希文（范仲淹）词苍凉悲壮，晏殊词明朗疏淡，苏轼词雄健豪放，柳永词缠绵怖恻，山谷（黄庭坚）词流畅口然，秦观词惜真意切，易安（李消•照）词婉约凄切，诚斋（杨力里）词新鲜活泼。号称小太口的陆游，风格雄浑奔放，明朗流畅；稼轩（辛弃疾）的词风在气势雄壮的主调之外，也不乏婉转*IF•恻的作品。另外的格律派词人姜夔的特点却是精心刻意、清妙秀远……这些诗词风格一直影响到

6、明淸诗坛，因此我们在秋瑾的诗词中也不难找到古代诗风的影响。因为时间关系就不一一说了，下课片我把这个资料留下来，给大家做个参考吧！有一点需要强调，对作者的风格有些初步了解，将给我们带来-定方便.但也应注意，所谓风格，是指诗人写作的主调，并菲没有例外。大家需要根据情况灵活运用。二、注意诗歌提示性的信息，如题日、背呆提示、注释等。这些很重要,有的还町能是理解诗歌的关键。请看下边一首诗：近试张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？单看这首诗的内容，好像是写一个新媳妇准

7、备第一次见公婆时梳洗打扮的心理状态的，只有看了题目才知道是作者朱庆余以公婆比喻主考官，以新郎比喻口己的好友张水部，农现口己期待不安，并希望张水部帮助自己过关的心情的。再看杜甫的一首诗：春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这首诗的题目不但提示了诗的内容，还传达;11了作者的喜悦之情。再看下边一首诗：山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。这首诗如果不看题目，就可能使人错误的理解为作者的写作目的是

8、为了赞扬山中的美景，或劝人留下来欣赏山中美景。只有看了诗歌的题目，才能明白这首诗的写作用意。三、借助各种知识和信息，分析诗歌的情与景诗歌是文学作品中抒情的最好形式,从古到今都是这样。我们鉴赏诗歌就是要品味出诗歌中所抒发的情。因为诗歌中的情是隐含在各种描写中的，不是平白直踞的，这就要求我们目的性很明确得去从各个角度剖析诗歌的各种技巧。例如1998年全国考题诗歌题孕凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还來此，幽期不负言。这首诗里作者写了草径、荒园、鸟

9、宿树、僧敲门、分野色、动云根等物彖，为读者描绘了一幅优美谕谧的李凝幽屈图。作者把这些景物描写的这样优美，其表达的感情是什么呢？----口然是喜爱了。“暂去还来此，幽期不负言”（我今天暂且离开，以后还会再来，决不负我们共同约定的归隐的日期），这最后的两居室恰恰印证了作者在前六行中表达的感情，而这种感情实际上就是从对呆物的描写中分析出來的。下而大家再看一下1997年的全国题：望洞庭湖刘禹锡湖光秋刀两相和，潭而无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗的前两节写的是洞庭湖的美丽宁静，第三句“遥