高考成语考查角度探究

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1、高考成语考查角度探究在新课标全国试卷中，正确使用词语这一考点从没有中断，而口考查重点明确，题型稳定。词语考杏重点是成语，形式主要是单项选择题。所考成语一般是常见常用且易混易错的成语。所使用的材料多为选自报刊中的时事热点材料，贴近现实纶活，时代感较强。成语的“正确使用”，就是指所用成语的含义、使用范围、语义轻重、感情色彩等与语句表达的意思协调。成语考查角度如下:考查角度一：考查成语的词义错误类型对成语词义的考查是成语类考查的一个重点，由于成语大都冇其固定的意义，因此，在使川时必须准确把握其整体意义及成语屮关键语素的意义，不仅把握其本

2、义，还要把握其引申义和比喻义,以防出现望文生义、轻重失当及重复累赘类错误。1.望文生义，主观臆断成语的意蕴是约定俗成的，而大多冇一定的典故，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不作深入理解，就全犯望文牛义的错课。例：（2012.

3、1

4、东高考）抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有損离职守、冬僻不0现彖，确保了人民群众生命财产的安全。•…解析：“久假不归”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。用在这里犯了望文生义的错误。2.范围不清，轻重失当有的成语适用范围有大小，词义有轻重，使用吋要根据特定的语境

5、，恰当使用，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的错误。例：考前每个考生都应好好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会彩响正常水平的发••••挥。解析：“三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡，词义很重，句中用在考生身上犯了重词轻用的错误。3.不合逻辑，事理不通不合逻辑是指所便用的成语少整个句子的意思不符甚至矛盾，有吋从意义上乍一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑可能事理不通。例：随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越來越深入人心，即使富庶地区的人们也乐••••意告別家乡，外出闯荡一番。解析：“安土重迁”意为留

6、恋故土，不肯轻易迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句子意思完全相反。4.画蛇添足，重复累赘成语一般都比较精练，使川得当，町以收到言简意赅Z效，但如果不注意成语和旬了的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。例：（2012.浙江高考）要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。••••解析：句中“釜底抽薪”，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。方法归纳1.在成语的使用判断屮，要特别注意成语意义和语境

7、意义的契合性，成语使用既不能违背语义逻辑，也不能违背事理逻辑。2.善于避工就熟，巧用排除法解题。高考成语试题中每年都可能遇到牛:僻的成语，在做题吋，我们要善于避生就熟，巧用排除法作答。对点训练1・下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.就球迷的个性、风采而言，吹喇叭、敲鼓、喊破嗓子远不如特制的装扮显得头角峥睐。••••B.专家指出：肥胖症患者应在医牛指导卞控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身体苗而不秀，有害身体健康。••••C.写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染

8、，片言只语，含蓄浓缩。••••D.政府虽然已果断出台政策平抑物价，但从本轮物价上涨的态势來看，恐怕难以爭牙功于：役。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.与普通“老赖”不同，个别地方政府耍赖的背后有更多权力的影子，权大于法、行政T•预司法的现彖历历在冃，老百姓往往显得弱小无力。••••B.美国媒体透銅，美国军方冇意出兵巴基斯坦扫荡塔利班，但阿富汗战争问题远未解决，巴基斯坦局势乂错综复杂，美国愈显左支右细。••••C.累了一天的郭明义不顾疲劳，下了班就到职工浴池为大家义务搓澡，同时不胜其烦地宣讲捐••••献造血干细胞的常

9、识，呼吁大家积极捐献。D.与张艺谋前儿部影片引发的反响有所不同，《山楂树之恋》没有太多口诛笔伐的声讨，广大••••观众不满意的只是“大师怎么拍了一个小品”。考查角度二：考查成语的用法每个成语由于H身词义和词性的不同，在句小的语法功能也不同。如果把握不准就会产住功能混乱的错误，出现用错对象、搭配不当、谦敬错位等错误。有些成语在实际运用中，有其使用习惯,如果不了解，也会误用。错误类型1.对象不当，张冠李戴成语大多有特定的使用对彖，若使用对彖分不清楚，则会张冠李戴，造成失误。例：（2012-江西高考）无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人

10、家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。••••解析：“不同凡响”，指不同于一般的声响。该成语形容人或事物不平凡，非常出色，多指文艺作品。这里对象用错。2.搭配不当，功能混乱词语冇自己的词性，成语也冇，不了解成语的词性，在运用时就会出现搭配不