高考语文散文阅读指导：目标与思路

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1、一、阅读目标1、掌握散文的基本知识。2、了解散文的时代差异、文体差异、地域差异，找准阅读散文的基木方向。3、学会寻觅散文中的“寓意物”和“动情点”，把握作者的思想情感。4、培养对散文的艺术感觉，学会分析、组合散文的意象。5、学会品味语言，把握散文的神韵。二、阅读思路山于散文是个比较宽泛的概念，在界定上牵涉了吋代、地域及文体等方而的差界，所以，了解这些差异可以帮助我们找准作品的棊本方向，是阅读散文的第一步。为了能更为准确、深入地把握文中的思想、感情，从文章屮寻找“寓意物”及“动情点”，应当是快速而稳妥的一种方法。与诗歌一样，散文的意境也是由多个意象组合而成，因此，学会

2、分析和组合散文灵动的意象，可以由局部统观全局，从总体上把握作品。散文的语言具有高度的概括性，要把握散文的神韵，品味语言是尤为重要的一环。三、了解散文的基本知识（一）散文的内涵散文，通常有广义和狭义之分。广义的散文，是指和韵文和対而言的;凡不押韵或不重骈偶的文章，统称散文。狭义的散文，指与小说、戏剧、诗歌并列而属文学范畴的一种体裁。主要有叙事散文、抒情散文、议论散文等。（二）散文的特点1、题材广泛，贴近现实，结构自由，手法多样。和其他文学体裁和比，在题材内容上，散文可说是最为广泛的，它儿乎可以不受任何限制地展现社会生活中一切冇意义的事物。散文形散，既不像诗歌那样，要讲

3、究语言的格式，乂不必像小说、戏剧那样有完整的故事情节，它的篇幅可长可短，形式不拘一•格，抒情、叙事、议论、描写、说理各种手法都可以自由地加以运用。2、情理交融、意味盎然。情指散文屮表现出來的情调趣味，它体现了作家对牛活的感受和态度。与诗歌比，散文中流鉤出来的情感显得较为深沉含蓄，而月.它乂更多地把情感寓于所描写的生活材料中，转为一种悄趣;理即哲理，指作家对生活进行独到的观察，深刻的思考和精心的捉炼后形成的对人生经验的高度概括，也可指事理，指散文中表现出的对牛活的认识和牛活经验的总结。有些散文取材虽小，却需耍有哲理人情，并且散文中表达的这些哲理、事理不是凭空而发，他们

4、往往与情绪紧密相依，是作品屮所流露岀來的情感的升华和结晶。情理两者冇机地交融统一，形成了散文内容的重要特点。3、讲究语言锤炼，注重语言美。散文语言一般总具有高度准确的概括力，力求做到句中无余字，篇屮无剩言;也讲究平实易解，决不故弄玄虚，总努力把艺术匠心藏Z于自然而和谐的气势Z中，将一系列警句妙语融于朴实无华的文字之屮，从而呈现出一种华而不俗，朴而不拙的美。散文语言中所透视的情韵也十分引人注目，当作者的内情与万物，心声与天籁相谐和，交为一体时，作者的情韵就会暗暗地透入到文字中去，楮心推敲出一种带有情调气氛、呈现主体个性的字句來。因此，在阅读散文吋，要抓住这样的句子细细

5、詁味，抓住其主要气氛和情调，散文的基调就掌握了。（三）散文的分类1、叙事性散文这是以叙述人物或事件为主的散文样式，它大都采用笫一•人称写法，围绕“我”的所见所闻来叙述人物、事件、描绘景•物和感受，行文中又夹带抒情和议论。如果以更广的范围來认识叙事性散文，则报告文学、传记文学、游记都可归入这一类O2、议论性散文主要指以说理议论为主耍表达方式的文学性散文，杂文是它最主要的品种。3、抒情性散文这是一种冇着浓郁的抒情格调，情辞并垂、精悍隽永的散行文学作品，是授能体现文学散文特点的一种文体。四、阅读方法（一）了解散文在时代、文体、地域等方面的差开，找准散文的基本方向。不论上什

6、么作品，都有一些共同的构成特点和规律，在欣赏的原则和方法上会有一些共性。但是，不同时代、国家、流派、体裁的作品，由于其构成的条件和因素不尽和同，表现风貌也不一样。因而，在赏析原则和方法上又有一定的个性，读者只有适应其特殊性,掌握和运用一些更有应对性的赏析方法，才能准确地把握作品。1、根据时代差界、确立散文的基本范畴。时代差异主要体现于对“散文”这一概念的界定上，由于古代对于“散文”的定义很宽泛，因而古代的散文题材更为广泛，形式更为口由，以至作家的视野也显得更为开阔一些。例如我国古代的游记散文，像《水经注》（郦道元），既写景乂做人文考证，乂如《入绮记》（陆游），《徐霞

7、客游记》等，无不写自然景观和人文景观，乃至科学（包括得志以及历史）考察，等等。乂如我国古代的笔记体散文，像《梦溪笔谈》之类的笔记散文，品类极为繁富，卷帙浩如烟海。记异闻秩事、记物产、记民情风俗、作考证……不因而足，而这些笔记散文，往往篇幅愆小，文字浅近易懂，内容和笔墨都极为接近民间的需求。对待这类散文，我们就不能仅仅立足于现代，用分析现代散文的眼光和方法去分析古代散文，而应当依据不同特点，去把握作品。现代散文的文体口觉，开始于“五四”时期的新文学运动，把“文学的散文”和“文字的散文”区分开来，特别强调了散文的文学性。但到了30年代以后，为适应时代的盂要,这种文体