ERP沙盘模拟实训课程教学研究

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1、ERP沙盘模拟实训课程教学研究　　　　ERP沙盘模拟实训课程大多是国外引进的沙盘模拟课程在国外被统称为simulation课程由于是仿真商业环境而开发的具有很强的实战性所以被译作“沙盘模拟”、“模拟经营”、“商业模拟”等其中“沙盘模拟”这一名称认可度最高“ERP沙盘”是部分ERP软件厂商特别使用的名称Simulation课程可以分为棋盘类沙盘(boardbasedsimulation国内俗称“物理沙盘”)和软件模拟类沙盘softwaresimulation国内俗称“电子沙盘”)两大类在欧洲棋盘类沙盘受欢迎而美国则更认同软件模拟

2、沙盘　　　　一、ERP沙盘模拟实训课程介绍　　　　ERP沙盘模拟实训课程需要沙盘盘面它是一个现实企业的形象模拟盘面的布局主要体现在分区上整个盘面可分为“办公区”和“厂区”两大部分办公区包括财务部、销售部、市场部、采购部、工程部、质量管理部等内容;厂区包括生产部、车间、原材料库、产品库等ERP沙盘模拟是可以用来推演企业经营的立体模型可以模拟企业的各种经济业务在具体教学过程中一般把全部学生分为6组、8组或者12个组每一组6人运用相关道具模拟一家初始经营状态良好的生产型企业开展经营经营期间一般为68年　　　　在模拟实训过程中小组的每

3、位成员分别模拟担任总裁(CEO)、财务总监(CFO)、营销总监(CSO)、生产运营总监(COO)、采购主管、信息主管、财务助理、商业间谍等职务各组分别代表不同的企业是同一行业中的竞争对手各组必须根据市场需求预测和竞争对手的动向决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略每一年末用会计报表结算经营结果分析经营结果制定改进方案然后继续经营下一年　　　　在实训课程中学生要对广告费用投入、产品研发、市场开拓、原材料采购、生产能力调整、贷款以及资金使用等一系列企业生产经营活动作出决策形成决策方案学生还必须把各个业务部

4、门、各个职能岗位有机地联系在一起理解局部与整体的关系了解自己在流程中所处的位置和应负责的工作熟悉企业的运营模式做到主动去思考、规划自己企业的运作计划和实施步骤并通过团队合作去完成企业的经营运作过程　　　　二、ERP沙盘模拟实训课程的价值分析　　　　如何突破传统的管理实训课程的局限性让学生通过模拟企业运行状况在制定战略、分析市场、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程认识到企业资源的有限性在各种决策的成功和失败的体验中学习、巩固和融会贯通各种管理知识掌握管理技巧从而深刻理解ERP的管理思想领悟科学的管

5、理规律提升管理能力这就是我们开设ERP沙盘模拟实训课程的最终出发点ERP沙盘模拟实训课程的价值可以体现在以下几个方面：　　　　1.让学生体验到“在快乐中学习”的乐趣从而激发学生学习的积极性与主动性把被动学习转变为主动学习体验本身就是一种价值2.在模拟实训过程中使学生认识到“在参与中学习”由转变认知模式到转变态度再到改善行为3.在模拟实训过程中让学生学会反思“在错误中学习”发现优势和不足及时调整方向和速度4.通过模拟实训进一步拓展学生的知识体系提升管理技能传统教育划分了多个专业方向学生只能择其一而修专业壁垒禁锢了学生的发展空间和

6、思维方式ERP沙盘模拟是对企业经营管理的全方位展现通过学习可以使学生在战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、基于信息管理的思维方式等方面的管理知识得到一次系统、全面的梳理总结5.全面提高学生的综合素质沙盘模拟作为企业经营管理仿真教学系统还可以用于综合素质训练通过模拟实训可以使学生树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位、感悟人生等6.实现从感性到理性的飞跃在沙盘模拟课程中学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型参与者借助沙盘推演自己的企业经营

7、管理思路每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断都会使参与者恍然大悟达到磨练其商业决策敏感度提升决策能力及长期规划能力的目的　　　　三、ERP沙盘模拟实训课程的教学创新　　　　1.教学方法创新ERP沙盘模拟对抗实训课程充分体现了体验式创新教学法的精髓所谓体验式创新教学法就是指学生在老师积极有效的帮助下开展研究式学习和体验式学习提高创新素质努力形成创新人才的教学方法体验式教学有几个特点：一是活泼创新设计的活动节奏明快、大胆创新学习环境中可以涵盖音乐、色彩、动感以及视觉效果二是安全与相互支持的环境培训创造的学习环境能让参与

8、者敞开心扉、相互信任、忠实反映自己学生不但能够更进一步认识自己也可借此与他人建立更有意义、彼此支持的互动关系三是以学生为中心自我学习并将之内化为一种习惯学生的个性在教学活动得到了充分的展现进而落实到工作和生活中四是快速学习可结合最先进的加速式学习方法增加学习效益强化记忆并确保