人物小传作文3篇

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1、人物小传作文3篇    小传只写人物的主要生活经历和思想甚至可以选写人物生平的几件典型事情写小传也要遵循传记的特点要实事求是不允许虚构和夸张今天为大家准备的是人物小传作文希望能满足大家的阅读需求    人物小传作文一    武昌城内有此人其身长五尺双目能顾其耳面如冠玉唇若涂脂不甚打理不拘小节其发凌乱名曰:鸡窝头则成头皮之风水宝地不爱装扮尝衣冠不整    视金钱如粪土名利为糟粕以书本为知己者此人矣与书为友怜书为粱肉者是人也书则充乎其屋内尝《史记》、《三国》、《石头记》拏于手而口图狂言道:“我乃书圣后代是也

2、!”罢狂笑不绝……    一日晨至其好友途一岛观其风景适好三面环水一面负山云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐穿其者溪两条也而其岸势犬牙差互明灭可见源竟不可知也乃席地而坐右溪上取《水浒》一卷细观之每到精彩之处不禁脱口而诵声若洪钟一时间鸟雀乱鸣绕树三匝无敢依枝唯余其狂笑不绝于耳……时光荏苒白驹过隙不觉已至酉时而尤未尽兴也然人非天仙俗界之粱肉菜蔬亦不可少匆匆奔至家复取《水浒传》研之母直视其曰:“吾儿苦也一银耳汤置于案上渐凉速食之”竟曰:“小二!先烫一壶好酒来!但有菜蔬果品只顾买来一发算钱还你!这厮只顾来聒噪!” 

3、   话未必只见其母怒目圆瞪气冲斗牛见状忙唱个诺曰:“不知母亲大人在家失礼失礼!”自闪一边一股脑食之便又取书观之其爱书几何可见一斑!    此人更不拘小节不爱打理观其早起上学便可知之:    正值五更天气闹铃大作一个鱼跃而起掀开被子穿上衣服踏上拖鞋睡眼惺忪的来到洗脸池前左手持牙膏、右手握牙刷左手一捏右手一递便开始洗口毕便去清书包忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净便又回头冲洗一番则浑身上下湿淋淋可以此至学社乎无奈复更衣复毕正待出门忽现其父其母站于门口怒目而视缘则此人的早起交响乐尝另全家不得安宁此人便飞奔出门……

4、    此何若人本人是也!    人物小传作文二    我是卜商字子夏我虽性格勇武为人以“好与贤己者处”文学着称但曾为古邑(今山东莒县)城主    我的一生较为平淡我没有颜回师兄的“仁德贤良”;没有闵损师兄的“孝感天地”;没有仲由师兄的“有勇有谋”;更没有端木师兄的“先贤忠贞”但我有热诚有一颗献身诗文、祖国的心在我的角度看来“生”与“死”“贫贱”与“富贵”都是两个概念的言论“生”与“死”并不是我们所可以掌握的所谓“人生自古谁无死留取丹青照汗青”但是相对的“贫贱”与“富贵”却是可以为人力所支配的所谓“命运

5、掌握在手心里”所以我提出“死生有命富贵在天”的言论    就如我小时候家道中落娘亲一天比一天憔悴我们一天比一天高大日子过得像枯笼草一般难捱但我依然在为理想奋斗着终于让我遇到我在这世上唯一敬佩不已的人我的恩师——孔先生他深邃如潭水的眼睛凝视着躲在墙角的看书的狼狈的我老师向我伸出手我下意识握住他的手那么温暖就这样我成为老师学生中毫不起眼的一个尽管我家贫如洗尽管没有才能可老师一直含辛茹苦地教导我引领我因为有决心因为有鼓励因为有梦想我就要再接再厉勇往直前!    我学成后阴差阳错地成为了莒父宰在管理莒县期间我动

6、员人们将曾子师兄的讲堂大为卜子书院说句真心话曾子师兄是我在这孔府里最好的朋友了我们几乎无所不谈在这之后我在孔老师逝世后归隐山林从此销声匿迹我越来越觉得身边的人一个接一个离我而去妻子是这样儿子早夭我悲痛不已难以自拔最终沉浸在无休无止的黑暗中再也无法看见光明、生命以及爱的光辉再也无法看见了……    人物小传作文三    项羽自幼与叔父箱梁长大据史书记载他身高力达力能扛鼎生于战国末期长于秦朝时期二十四岁便遇上秦末大起义楚国灭亡之后项羽与叔父流亡到吴县并要求向叔父项梁学习兵法因自小与项梁生长的缘故俩人仇秦之心

7、在秦二世元年得以实践陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼揭竿而起项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人第一次展现了他无双的武艺二十四岁的项羽就这样带领八千吴中男儿反秦起义军登上了历史舞台    秦二世二年六月项梁采纳范增之计立楚怀王芈心仍称楚怀王项梁自号武信君之后项梁率义军大破秦军于东阿、定陶项羽和刘邦也率军攻占城阳略地至雍丘与秦三川郡守李由激战项羽以一人之力于万军之中斩杀李由秦军大败    定陶之战后秦军北渡黄河攻打起义抗秦的赵王歇和张耳被秦军围困于巨鹿项羽到巨鹿后开始谋划对秦

8、军来一场世纪豪赌赌注就是自己的性命加上几万楚军输则全军尽墨身死当场;而赢则大秦的天下项羽立刻就发现秦军的弱点——秦军布局是王离军围巨鹿章邯军扎住其南边一边筑甬道输之粟一边随时对救助巨鹿的援军打击这只队像两只虎钳牢牢的盯死猎物而弱点就在两钳之间的心脏项羽要直接实施黑虎掏心战略只有切断两只虎钳的联系集中力量攻其一只才可以有希望获胜楚怀王任命宋义为上将项羽为副将率兵救援宋义率军到达安阳便畏缩不前屯兵四十六天当时阴雨连绵楚军缺衣少粮处于困境之中项羽

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