高校英文网站建设模式探究

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1、高校英文网站建设模式探究［摘耍］为了确定特殊用途体裁的构建规范，新修辞学派提出体裁的四个组成因素：语篇特征、构建过程、阅读行为和社会角色。高校英文网站的建设应遵循相应的体裁规范以便发挥其对外传播的有效性和得体性。［关键词］高校英文网站新修辞学派体裁规范［中图分类号］G434［文献标识码］A［文章编号］2095-3437(2013)18-0118-02［收稿时间12013-05-19［基金项目］本文为浙江传媒学院校级课题“基于平行文本对比的高校英文网站语体翻译模式”(编号：ZC12XJ024)的结题成果。［作者简介］朱要霞(1976-)，女，山东人，研究生，浙江传媒学院讲师，研究方向：翻

2、译理论与实践。一、引言体裁的研究肇始于古希腊亚里上多德对演讲术和文学作品的分类。近三十年来，国外不少学者把体裁理论运用到现代语言学研究领域，并形成三个主要学派：以Swales和Bhatia为代表的专门用途英语学派(ESP),以Marlin为代表的系统功能语言学学派(SFL)和以Miler为代表的北美新修辞学派(NR)o目前ESP和SFL流派的研究成果已引起国内语言界学者的关注和探讨。但对于NR流派的研究成果却鲜有关注，对其实践运用和发展更是寥寥无几。本文将对新修辞学学派的体裁研究理论观点作简单梳理，以高校英文网站的建立为体裁实例，以期深化对国内高校英文网站体裁的认识，提高其对外传播效果

3、。二、新修辞学学派的体裁观点简介上述三大流派有不同的研究重点，ESP和SFL研究体裁如何通过语篇的词汇语法及语篇结构实现交际R的。新修辞学派更加关注体裁功能及体裁所反映的社会语境即价值观和态度等，其对体裁研究的新颖之处在于“把体裁看成是一种行为而不仅是一种形式来研究，认为一种体裁旨在做什么而不是表现为是什么，这种修辞转向改变了体裁理论研究者对体裁的思考"(Devill1996,pp.605-606)0新修辞学派的代表人CarolynMiller的文章GenreasSocialAction”标志着体裁研究的修辞转向。在该文屮她把体裁定义为“基于重复情景的典型修辞行为”(1994&,P.3

4、1)o根据Miller,“具有坚实理论基础的体裁定义的核心不应是语篇的内容或形式而是凭其所完成的行为(1994a,p.24)而且行为本身“必须关涉情景和动机”(1994a,p.24)O这一定义后又为Devitt(2004)修订，她提出“体裁不应只被看做是对重复出现情景的反应而是介于个体行为与社会所界定某一语境之间的联结。体裁是相互的动态体系，其屮个体行为建构重复出现的情景语境、文化语境及类属语境并反过来被这些语境所构建”(2004,p.31)o除了Millet和Devitt,新修辞学派的其他代表人物如Freeman和Medway等都反对只注重语言结构层面的传统体裁观。三、高校英文网站建

5、设模式探究PareandSmart（1994）根据体裁表现出來的鲜明特征提出四个组成因素：语篇特征、构架过程、阅读行为和社会角色（作者和读者）。这可作为国内高校英文网站建设这一特殊用途体裁的基本分析框架。（-）语篇特征PareandSmart认为语篇特征是指“在结构、修辞语步（文本中具有交际功能的组成部分）及语篇风格上反复出现的模式”（1994,pl47）o对于国内高校英文网站来说，语篇特征包括网站的组织和结构、语言描述和图片视频的风格及组合、术语的使用和修辞语步的结构及语言特征。Devitt用体裁系统这一概念来指一个交际活动有时需耍分解为不同的语篇来完成，这吐语篇相互联系，各口在不同

6、的层面上实现具体的交际目的,來达到这一体裁总体交际意图。高校英语网站作为一个体裁系统由不同的语篇构成，对其内容的选择要考虑到国外受众对信息的需求。国内外高校网站的内容大同小异，包括学校概况、院系设置、师资队伍、教育教学、科学研究、招生信息、学校新闻等。许多国内高校英文网站存在的问题不是组成内容的缺少，而是信息量比例失调，例如对想了解中国高等教育的目标语读者感兴趣的教育教学、社会服务及科研情况只是感性地泛泛而谈，缺少实质性信息，而国外的-些知名大学，如剑桥大学、哈佛大学校网首页会把学校的最新科研成果及参与社会服务等亮点事件放在醒日位置，并配以图片或视频以增强校网外宣的信息性和生动性。语步

7、则休现了特殊用途体裁组成语篇如何通过语言的变化和差异來达到某交际意图，例如国内高校简介部分主耍分为四大语步：学校性质、学校历史、学校实力、展望未來；内容长篇累述，而口常常强调学校或本校的学科或研究机构的行政隶属或级别，如“国家重点高校”“211工程”高校，并列举拥冇多少亨冇国务院津贴教授、“长江学者”特聘教授等，这些内容符合国内读者的心里期待视野，有助于国内宣传。但国外高校简介往往短小精悍，将重点放在学校定位、科研力量、社会服务等方面。大部分著