给责任以担当

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1、给责任以担当当今校园题材的小说，大多显得稚嫩和肤浅，无外乎一群荷尔蒙过剩的青年一波三折的青春轶事。但是亢霖的短篇小说《遭遇斯宾诺莎》却另辟蹊径，写得很好看。他的好看并不是那种开卷就夺人眼球的类型，而是用散漫自如的常规表达切入，当你开始读也不会觉得多么出奇，但是你不会放弃，随着阅读的深入，你便不能自拔，在故事的推进中，就会被不断涌现的戏剧化的构思技巧彻底征服。小说以斯宾诺莎这个名字切入，用他的名言“迷信是由恐惧而生，由恐惧维系和助长的”推进故事，贯穿全文。小说中人物的遭遇和归宿很好地诠释了这句名言，以主人公的身体力行给这句名言以圆满呼应,

2、使得看似惯常的校园题材增加了分量和可读性，并表达了深刻的思想：人要有所信仰，有所敬畏，要对自己的行为负责。命运和前途是无法预料的，但不能怨天尤人，以乐观的心态笑面人生才是王道。主人公“我”在血气方刚的高中时代，出于哥们义气和逞强好胜的特点，以及对校园女神的欣赏之情,在不知内情的状况下引起了一场文科班和理科班的打架斗殴，间接造成了几个同学命运的改变一一女神王晓云因为绯闻高考落榜，为了维持家庭生活不得不成了一家夜总会的坐台小姐；铁哥们被开除后也没上大学，做起了名牌服装的代理商。而“我”是一个向前看的人，“我”造成的这场风波并没有影响到自己,

3、“我”大学毕业后成了中央新闻单位的记者。故事仅仅如此,那就显得俗套老旧了。作者给小说注入了许多戏剧的成分,给读者的阅读历程不失时机地注入一管兴奋剂,让读者的眼睛为之一亮，心灵为之一颤，继而全神贯注迫不及待地读下去，并有所思考，有所启迪：1,误会和重逢的戏剧化。邻居男孩和同学打赌,说跟邻班女生校花很熟，就对着女生教室喊人家名字。男主角“我”不明事理，以为是对女生的挑逗，冲上去就打。冲突开始，人物命运被改写。时隔多年,“我”去采访，消遣时分到夜总会巧遇昔日校花，当年事情的真相大白，但一切都已经无法更改，“我”的后悔和愧疚已不是语言可以陈述的

4、。这样的安排使稀松常见的校园冲突增添了故事性，给小说的叙事涂上了一层可圈可点的人性光辉。2,人物关系的戏剧化。班主任和前妻的儿子也参与了打架，但之前小说没有提到，结尾处老师生病住院，“我”去看他，老师才透露这个关系。参与打架的老师的儿子后来染上毒瘾，跳楼自杀，前妻进了精神病院。老师的遗恨和悲痛根本无法言说。1,结尾的戏剧化。“我”的盲目冲动，造成了文科班佼佼者命运的逆转。夜总会重逢，我明白了自己罪孽深重。“我”决定放弃现有婚姻，要弥补年少轻狂时期犯下的错误，承担责任，给学生时代就萌生的缘分以好的结局。小说中双关语，暗示语用得极为精妙，对

5、故事的推进起了推波助澜的作用。这些语句在全文中举足轻重，例如此句:“事实证明，王晓云尽管有美好的表情，但她的成熟程度，远远没有达到她的表情所展示出来的那种水平。”读这一段，再看后面故事的发展，读者就知道，这确实是一个不很成熟真真实实的女学生，在流言蜚语面前，她被打倒了，高考失利，而且复考照样名落孙山。暗示语巧妙地衔接了后文。高三两个班为一个女生打群架，三名男生被开除。文科班主任找男主角“我”和女主角王晓云谈话，不同时间不同对象说了同样的话：'‘别忘了事情是由你们引起的，珍惜自己的机会吧。”浮在表面阅读，你会以为班主任缺少批评艺术，言辞贫

6、乏。到后来班主任住院，道出对方参与者男生就是自己儿子时，才能深刻理解这话的分量，也就能体会到老师当时内心经受的折磨和疼痛。是啊，自己的儿子被开除了，自己因为离婚没能管教好孩子，致使儿子的前程被毁掉了，多么叫人心疼。你们这些孩子还有机会，珍惜吧。这句话中包含多少辛酸和无奈。构成小说的线索在全文中贯穿的更为精巧。斯宾诺莎的名言和生平简历映射在小说人物身上，转承的天衣无缝。到故事结尾，名言所蕴含的人生信条自然呈现出来，小说的思想内涵水到渠成，无须赘言。因为有所畏惧，有所信仰，所以对自己的行为负责，即便是过了多年，也不能抹杀掉应负的责任。'‘我

7、”用实际行动践行责任，“我”不喜欢哲学，不研究那些生涩的理论，但我相信斯宾诺莎说的话：迷信是由恐惧而生，由恐惧维系和助长的。遭遇这个以磨镜片为生的哲学家，就是遭遇人性的本质：给责任以担当，给缘分以完美。