农业技术培训个人优秀工作总结范文

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1、农业技术培训个人优秀工作总结范文    以加快农村经济发展提高农民技术员的科技文化素质为目的我省实行农业技术培训计划下面小编为你整理了农业技术培训工作总结希望对你有所帮助    为不断充实、更新和拓宽建设工程领域专业技术人员的专业理论知识提高专业技术水平确保20XX年建设工程专业技术职称评审工作的顺利进行根据《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育条例》的相关规定受博州建设局委托经博州劳动人事和社会保障局批准博州广播电视大学承担开展20XX年度全州建设行业专业技术人员继续教育培训工作现将继续教育培训培训计划如下:

2、    一、培训目的:    为了不断充实更新和拓宽建设工程领域专业技术人员的专业理论知识提高专业技术水平确保20XX年建设工程专业技术职称评审工作的顺利进行    二、培训对象:    本年度拟申报评审晋级职称的建设系统企事业单位的专业技术人员    三、培训内容及方法:    本次培训以集中培训为主聘请有较高理论水平和丰富实践经验的专家授课根据建筑行业专业技术人员的知识结构、业务水平以专业技术人才能力建设为出发点开设公共科目和专业科目二部分内容:(具体培训内容详见课程表)    四、考核与发证:    学习

3、期满考核合格者经博州人力资源和社会保障局职称办审核颁发《专业技术人员继续教育证书》    五、具体教学安排:    报名时间:本次继续教育培训班定于3月10至3月23日开始报名登记    具体上课时间:3月24日至3月31日正式上课3月23日上午所有任课教师及班主任、教学管理人员在二楼会议室召开课前例会本次培训将根据外聘教师教学工作量考核标准进行考核所有任课教师的教案大纲于3月20日前交继教处检查备案班主任及教学管理人员作好开班前的准备工作通知相关人员参加3月24日下午的开班典礼    六、教学总结:    培

4、训结束及时与州人事局职改办联系盖章备案并上报培训工作总结及时发放继续教育证书作好发放登记    为深入贯彻落实党的十六大精神和中央农村工作会议精神根据《福建省人民政府关于加强村级农民技术队伍建设的意见》(闽政文〔20XX〕351号)结合我县农业发展的实际情况我局决定在20XX年度分期分批分乡镇开展村级农民技术员(村级农民技术员、动物防疫员)的培训工作为加快农民技术员的知识化进程提高农村科技服务水平推进农村小康建设奠定基础    一、指导思想    以党的十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导以坚持建

5、设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村为目标以加快农村经济发展提高农民技术员的科技文化素质为目的健全县、乡、村三级农业科技服务体系建设一支实用技术应用能力强能够起示范、推广、带动作用的农民技术员队伍以农业实用技术培训为重点多渠道、多层次、多形式地开展引导性和综合技能性培训充分发挥农民技术员的示范带动辐射作用有效推进农业科技成果的转化和农业科技知识的普及    二、基本原则    1.坚持因地制宜、灵活多样、讲求实效、按需施教的原则    2.坚持职责明确、分工协作、分步实施、分级

6、负责和分期、分批、分乡镇培训的原则    3.坚持理论授课与现场交流、集中授课与分散实践、传统培训与现代电教相结合的原则    三、基本要求    1.培训对象:主要从事农业生产、管理和农村动物防治工作的村级农民技术员[村级农民技术员、动物防疫员(下同)]及部份基层农业工作者    2.培训内容:基础知识培训主要包括常用的农业基础知识、农业政策法规、农业要素市场信息、农业发展重点等技能技术培训主要包括果、蔬、菌、水稻等作物栽培技术与病虫害防治;沼气池建设、管理、维护;畜禽模式化饲养、畜禽疫病防治、牲畜品种改良、

7、草牧场建设及饲草料利用技术等实用技术与畜牧业产业化经营与管理、市场经济与经营管理知识畜牧业相关政策、法律法规知识、劳务输出所需的基本知识和技能    3.培训方式:以县农广校为培训阵地依托局所属各技术所站、股室专业技术人员和各乡镇农业服务中心专业技术人员采取集中授课、现场指导、研讨交流、科技下乡、实地考察等通俗易懂的培训方式全面提高村级农民技术员的科技文化素质为“三农”服务奠定坚实的基础    集中授课方式:根据全县农业中心工作和农民群众普遍反映的热点难点问题分不同乡镇、不同类型就地就近组织各乡镇村级农民技术员

8、参加集中培训做到培训内容与生产实际的密切结合提高培训的质量与效果师资以本局熟悉及直接从事农业实用技术等相关专业知识的专业技术人员为主以高等院校、科研单位具有丰富实践经验的专家学者为辅    现场指导方式:针对乡镇农业生产实际和通过“969155”农业服务热线及其他途径反映的农业生产上存在的具体问题组织富有实践经验的农业专业技术人员和有关专家深入乡村第一线到现场进行具体指导解决具体问题 

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