漫谈学习的技巧与方法

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1、漫谈学习的技巧与方法　　　　周总理生前教导我们：“活到老学到老”人离不开学习生命不息学习不止学习是一个人终生获得知识取得经验转化为行为的重要途径它可以充实生活发展身心促使个人得到全面的发展和提高要学好就得讲究科学的学习方法所谓学习方法就是人们在学习过程中所采用的手段和途径它包括知识的方法学习技能的方法发展智力与培养能力的方法　　　　爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z并解释W代表成功X代表刻苦努力Y代表方法正确Z代表不说空话德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明给

2、学习者带来高效率和乐趣从而节省大量的时间而不得法的学习方法会阻碍才能的发挥越学越死给学习者带来学习的低效率和烦恼由此可见方法在获得成功中占有十分重要的地位那么究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢下面主要谈五个方面的学习方法　　　　（一）抓好预习环节　　　　预习即课前的自学指在教师讲课之前自己先独立地阅读新课内容初步理解内容是上课做好接受新知识的准备过程有些学生由于没有预习习惯对老师一堂课要讲的内容一无所知坐等教师讲课老师讲什么就听什么老师叫干什么就干什么显得呆板被动缺乏学习的积极性和主动性有些学生虽能预习但看起书来似走马观花不动脑、不分析这种预习一点也达不到效果　　　　1.预习的好处

3、　　　　（1）能发现自己知识上的薄弱环节在上课前补上这部分的知识不使它成为听课时的“拌脚石”这样就会顺利理解新知识　　　　（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走对听课内容选择性强明确些知识应该放上主要精力加强理解和消化；里应该重点记笔记做到心中有数　　　　（3）预习有利于弄清重点、难点所在便于带着问题听课与质疑注意力集中到难点上这样疑惑易解听起来轻松、有味思起来顺利主动学习效果高　　　　（4）预习可以提高记笔记水平由于课前预习过讲的内容和板书心中非常清楚上课时可以不记或少记书上有的着重记书上没有的或自己不太清楚的部分以及老师反复提醒的关键问题从而可以把更多的时间用在思考理解问题上　

4、　　　2.预习要注意的几个问题　　　　（1）预习时要读、思、问、记同步进行对课本内容能看懂多少就算多少不必求全理解疑难也不必钻深只需顺手用笔作出不同符号的标记把没有读懂的问题记下来作为听课的重点但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题自己一定要搞懂以消灭“拦路虎”　　　　（2）若以前没有预习的习惯现在想改变方法先预习后上课但不能一下子全面铺开每门功课都搞提前预习这样做会感到时间不够用显得非常紧张不能达到预习效果因此刚开始预习时要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点等到尝到甜头取得经验后并在时间允许的条件下再逐渐增加学科直到全面铺开　　　　（3）预习应在当天作业做完

5、之后再进行时间多就多预习几门钻得深一点；反之就少预习几门钻得浅一点切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习打乱了正常的学习秩序　　　　（4）学习差的学生课前不预习上课听不懂课后还需花大量的时间去补缺和做作业整天忙得晕头转向挤不出一点时间去预习其实这种学生差的根本原因就在不预习上学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备在完成每天的学习任务后要安排一点时间预习这样做虽然费了时间但上课能听得懂减少了因上课听不懂而浪费的时间同时还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间时间一长运转正常了学习的被动局面也

6、就会改变就再也不需加班加点了　　　　3.预习的要求　　　　（1）要注重讲究实效不搞形式要根据学习计划安排时间不能顾此失彼预习一般要安排在新课的前一天晚上进行这样印象会较深新课难度大就多预习一些时间难度小就少预习一些时间应重点选择那些自己学起来吃力又轮到讲授新课的科目进行预习其他科目只需一般性的预习某些学科也可以利用星期天集中预习下一周要讲授的课程以减轻每天预习的负担　　　　（2）预习的任务是通过初步阅读先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等）为顺利听懂新课扫除障碍具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识找出新课中自己不理解的问题并把理解不透的记下来②初步弄清新课

7、中的基本内容这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么并找出书中的重点、难点和自己费解的地方③预习时要看、思、做结合进行看：一般是把新课通读一遍然后用笔勾划出书上的重要内容需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来思：指有的时候要想做到低头看书抬头思考手在写题脑在思考做：在看的过程中需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做问答题答一答不会做不会答可以再预习也可以记下来等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出预习以后还要合上书本小