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1、空气空气中有哪些成分？建立假设：空气中有氧气。设计实验：实验现象：结论：把一根燃烧的木条放入一瓶空气中木条在空气中继续燃烧木条在氧气中燃烧得更剧烈空气中含有氧气空气中的氧气被其它气体稀释了把一根燃烧的木条放入一瓶氧气中（对比）探究探究：空气中有哪些成分？建立假设：空气中有二氧化碳。设计实验：实验现象：结论：用大针筒把空气压进澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊空气中含有二氧化碳用嘴向澄清石灰水中吹气（对比）但速度比较慢含量较少空气中有哪些成分？提出假设：空气中有水。设计实验：实验现象：结论：把干燥的表面皿
2、盖在放有冰块的的烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上（对比）无水硫酸铜由白色变成蓝色空气中含有水探究拉瓦锡（法国）：首先通过实验得出空气是由氮气(约4/5)和氧气(约1/5)组成的。空气成分的测定实验方案：实验结论：氧气约占空气体积的五分之一探究测定空气中氧气的含量1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?；瓶内水位变化
3、;消耗的气体跟余下的气体的体积比为。红磷燃烧,发出黄光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？（4）实验发现测定的氧气体积分数小于1/5，试分析原因。思考装置的气密性不好,可能漏气。红磷的量不足,没有充分消耗氧气。没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应，P2O5溶于
4、水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等说明瓶内气体的体积减少了1/5（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？（5）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。说明氧气的体积约占空气体积的1/5未等瓶内的气体冷却就打开夹子……一、空气里有什么？空气的组成成分氧气二氧化碳氮气稀有气体其他气体和杂质二、空气的应用（阅读）（21%）（78%）空气是一种重要的天然资源助燃、供呼吸等；光合作用的原料、制冷
5、剂、灭火和工业原料等供给植物生长所需、氮冷冻剂、制化肥、炸药、食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等（0.94%）（0.03%）(0.03%)三、探究题8、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。现象：原因：结论：若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）___________________________此实验说明剩余气体有哪些性质（
6、至少两点）。___________________________红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积的1/5处红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。空气是混合物，其中约1/5体积是氧气。①气密性不好②红磷不足①不燃烧也不支持燃烧②不溶于水9、19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，完成下列空格：实验一：利用空气分离氮气。(1)将清新洁净的空气通过足量的石灰水(现象是目的是),再通过白色的硫酸
7、铜粉末(看到的现象是,目的）. (2)将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你:反应不能产生新的气体),请写出能用于除尽氧气的物质名称(3)收集气体,并测定该气体的密度是:1.2572g/L实验二:用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气,同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂().由此法测得的氮气的密度为1.2508g/L分析两种方法测得的氮气密度不一样的原因是什么?石灰水变浑浊除去空气中的CO2白色变成蓝色除去空气中的水蒸气铁、磷等水前一种方法制得的氮气中含有稀有气体,因此密度偏大.氧气和氧化1、硫是
8、____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______化学硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢?S＋O2
