师德师风建设年度工作总结

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1、师德师风建设年度工作总结　　我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论受益不浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会　　教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人人民大众对于优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质和师德水平与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此师德建设工作亟待进一步加强师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善　　教育发展教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本以

2、人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本学生是教育的主体；二是办学要以教师为本教师是办学的主体教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者是青少年学生成长的引路人没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才胡锦涛同志提出广大教师要为人师表注重师德修养以高尚的情操教书育人注重素质教育和德育工作充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用重温和学习我们党几代领导人的讲话精神我更加深切地认识到

3、教育事业发展关键在于教师　　教师素质师德最重要教师队伍建设是一个系统工程是一项历史性战略任务师德建设决定我国教师队伍建设的成败也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败今天面对全面建设小康社会的新形势新任务面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题面对树立全面协调可持续发展的科学发展观促进人的全面发展的新目标新要求我们　　更应该大力加强师德建设不断提高教师的师德水平为教育改革发展提供坚实有力的师资保障　　学高为师德高为范中华民族素有崇尚师德弘扬师德的优良传统师德是中华优秀传统文化精

4、粹也是优良革命传统的重要组成部分教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是教师之灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书就是一股强大的精神力量对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的、受益终生的人们起自己的成长经历时经常不约而同地想到的就是教

5、师的启蒙和榜样作用当前我们深化教育改革全面推进素质教育全面提高教育质量不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平　　我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导紧紧团结围绕全面实施素质教育全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、行为世范”为准则以提高自己的思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德行为规范忠诚于人民

6、教育事业做让人民满意的教师　　师德师风建设年度工作总结[篇2]　　学校一直以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以“当人民满意的教师办人民满意的教育”为目标以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重并把此项工作纳入学校工作的议事日程狠抓落实具体以廉洁清风进校园活动为主线注重了“三个结合”即：与开展保持共产党员先进性、作风建设年教育相结合与办人民满意的教育相结合与师德师风建设相结合；坚持了一个出发点即一切从学生、

7、家长的利益出发对学校各项工作尤其是从人民群众最为关注的热点问题入手；突出了一个理念即“让人人在公平的基础上体验成功”的理念努力营造健康和谐的校风、学风现对我校开展的师德师风建设活动作以下总结：　　一、加强组织领导落实责任　　教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的创建活动中我们始终明确应当走在最前列我们利用各种会议、学习的机会组织全体教职员工认真学习领会“三个代表”重要思想和党的“”精神学习各级教育工作会议精神使全校广大教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师时刻用教师职业道德规范

8、约束自我使教师能在思想政治素质、道德品质上、教风学风上处处以身作则　　学校始终把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象改善和优化教育发展环境的重大举措来抓把师德师风建设列入重要议事日程并结合学校工作实际制定了切实可行的师德师风工作实施方案确定了具体的实施步骤及工作措施同时为推进各项工作措施的具体实施我校还制定了具体的工作日程安排表及时发现问题并采取相对应措施力求落实好每一项工作　　二、创设有效载体深入开展师德师风建设