学习师德师风反思总结

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1、学习师德师风反思总结　　当你走上神圣的讲台时当你面对一张张稚嫩可爱的笑脸一双双渴求知识的目光时你想起了什么——民族的发展祖国的昌盛孩子的未来毫无疑问这些都是应该思索的有人说：教师是太阳底下最神圣的事业；有人说：教师是人类灵魂的工程师我认为：教师是最需要良心的工作这颗良心就是师德　　面对着一个个正在成长和发展的孩子作为教师不仅要担负起传道、授业、解惑的重任更要塑造学生美丽的心灵良好的人格如果教师缺乏最起码的师德耽误的不仅是一两个孩子很可能是社会的希望祖国的未来面对如此重任我们又怎能不将师德牢记做到对学生负责对社会负责对祖国的未来负责呢　　“学高为师,德高为范”师德是教师最重要的素

2、质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高　　尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展　　通过师德学习和师风建设的实践我对师德师风又有了更深的感受认识更加积极思考更加深刻　　我们强调要为人师表是因为教师的一言一行都是学生关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师

3、又是学生心目中的“权威式人物”所以我们必须注重从小节抓起重视人格的修炼我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生作为学生的榜样引路人要做到为人师表时刻铭记——从我做起从小事做起从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生培养学生现代人具有的素养　　我们教师应该注重人文关怀和精神培养我们不能仅仅关注业务水平的提升知识结构的改善还应充分重视人文精神的充实建筑起精神文明的长城使我们教师不仅成为科学文化知识的使者更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使用陶行知先生的说法师德建设就是“建筑人格长城”！　　我深刻认识到教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念要

4、注重人文关怀精神扶持成为学生健康成长的指导者和引路人具体表现在对学生的人格的尊重上平等地看待每一位学生关爱每一位学生严格要求每一位学　　生要关注学生的全面发展和谐发展要充分发挥学生主体性、独立性、创造性鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动使学生的潜力得到充分发展为学生的成功做出不懈的努力要使学生在获得科学文化的同时获得精神的成长形成健全的人格丰富儿童的精神世界使学生“获得爱、懂得爱、学会爱”　　师德还应该表现在教师需要一种奉献精神我们教师要有创新意识、进取精神我会制定个人的奋斗目标不断追求成功建立平等的思想建立服务育人的理念为教育事业为学校的发展奉献自己的一切在下一代的健康

5、成长、全面发展中实现自己的人生价值　　师德还应该表现在对国家的责任上、对社会的责任上国家社会需要德才兼备的好老师所以我会坚持以科学发展观的理论武装自己坚持以先进的教育理念提升自己坚持以自觉的育人精神引导自我我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用把师德工作渗透到教育教学的全过程教育大计教师为本；教师素质师德为本我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师　　教师的价值不仅体现在为人师表、教书育人更体现在他能“传业、授道、解惑”所以教师不仅要有较高的符合时代要求的文化科学知识而且还要有高尚的道德品质也许在一些　　人眼里师德是多么深奥又是

6、多么飘渺其实师德不是简单的说教它是一种积极向上的精神的体现是一种深厚知识和文化品位的展示师德体现在教师的一言一行一举一动之中教师无才无德学生鄙视你；教师有才无德学生厌恶你；教师有德无才学生轻视你；教师德才兼备学生敬重你　　时代在前进社会在发展改革在深入教育在振兴无论是这个职业选择了你还是你选择了这个职业我们都要无愧于教师这个光荣的称号任凭寒来暑往四季更替；何惧青春易逝容颜憔悴愿我们一支粉笔两袖清风三尺讲台四季耕耘用爱和责任熔铸不朽的的师德培育时代的栋梁让我们共同托起共和国明天的大厦！　　学习师德师风反思总结[篇2]　　通过学习师德师风使我更加明白爱岗敬业的含义：只有爱岗敬业教师

7、才能积极面对自身的社会责任和社会义务；只有爱岗敬业教师才能自觉地不断完善自我；爱岗敬业能帮助教师正确处理各种社会关系、化解各种矛盾爱岗敬业不仅表现为热爱教育事业安心本职工作还要表现为教书育人尽职尽责在教书育人方面我能够面对全体学生公正、公平地对待每一个学生给予全体学生同样的关心指导同样的信赖和尊重同样的鼓舞和期望能够根据学生的情况选择不同的方法进行教导从没有因为任何原因嫌弃或放弃任何学生我能够和学生以朋友的身份相处　　爱岗敬业是教师职业道德的基本要求爱岗精神就是奉献精神一个人只要深深地热爱他