毕业设计(论文)-图形元素在茶叶包装中的运用

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1、图形元素在茶叶包装中的运用学生姓名指导教师专业艺术设计包装装潢设计方向学院2011年5月31HGraduationProject(Thesis)HarbinUniversityofCommerceGraphicelementstheapplicationinteapackagingStudentSupervisorSpecialtySchoolYeWeiShangzhenDecorationofthepackingArtandDesignCollege2011-05-31姓名:叶伟学院:设计艺术学院班级:07级1班专业:艺术设计包装装潢设计方向毕业设计(论文)题毕业设计题目

2、:茶叶包装设计毕业论文题li:图形元素在茶叶包装中的运用立题日的和意义:包装商品要艺术地表现设计者之意图、理念、思想、情趣、文化底蕴、价值収向以及市场营销诉求等等。对于茶叶包装的定位,应从茶叶的包装形式和包装过程中以图形元索的体现入手;茶叶的“有形价值”通过展示效果加以提高;展示效果的“无形价值”通过产品的包装设计加以推广,既提高了产品的附加值,同时也可以提升商品的功能性与艺术性。木文就是说明茶叶包装设计屮图形元索对展示效果的重要性。技术要求与工作计划:技术要求:1.在毕业设计和毕业论文中,应强化独立分析问题和解决问题的能力,注重独立工作能力的培养及运用图书、资料、文献等的

3、能力。在教师指导下,独立完成有特色的包装设计及理论分析。2.论文的基本工作量不少于6000〜8000字,参考文献数量不少于15篇,其中外文文献不少于3篇,要求将其中一篇译成中文,汉字不少于3000字。3.确定设计方向后,要考虑合适的包装形式及可以采用的包装材料,按照确定的方案进行包装装潢的设计工作。4.包装制作力求严谨,整个系列不少于四件。工作计划:1.进行市场调查,了解该类包装设计市场现有情况,分析其包装的创意手法和设计风格。2.查找有关包装的书籍和材料,确定如何将包装形象丰富的文化性与现代设计手法有机的结合起来。学会独立分析问题和解决问题的方法,运用所学知识进行包装设计

4、和平面设计;并按照确定的理念设计包装结构及装潢设计。时间安排:1、第一阶段:1周一一2周确立设计方向,收集、分析、整理资料。2、第二阶段:3周一一4周创作构思:搜集素材,素材处理,素材提炼。3、第三阶段:5周一一8周确定毕业设计初稿,在老师的指导下完成设让稿。4、第四阶段:9周一T3周完成毕业设计作品制作,形成论文初稿。5、第五阶段:14周按照学校的统一规范完成对论文的修改。6、第六阶段:15周准备答辩,布置展览。7、第七阶段:16周答辩。指导教师要求:(签字)年月日教研室主任意见:(签字)年月F1院长意见:-、指导教师评语:指导教师签字:二、评阅人评语:评阅人签字:三、答

5、辩委员会评语:四、毕业论文成绩:专业答辩组负责人签字:年月口五、答辩委员会主任单位:(签章)答辩委员会主任职称:答辩委员会主任签字:摘要中国传统图案是中华民族文化的精华。它既是中华民族悠久历史的象征和表现,也是现代艺术取Z不尽、用Z不竭的源泉。我国历史悠久,文化深厚,传统纹样更是丰富多彩,璀璨夺目。传统图案多是人们想象幻化出來的美好事物,即便是描绘现实中的事物,也经过了加工和变形,力图表现一种圆满和谐的意境和美感。传统纹样作为中国传统文化的重要组成部分,口占以来一直贯穿于中国历史发展的整个流程,贯穿于人们生活的始终,反映出不同时期的风俗习惯和民间生活的情况。从原始社会简单的

6、纹样到奴隶社会简洁、粗犷的青铜器纹饰,再到封建社会精美繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽、吉祥图案纹样,都凝聚着相应时期独特的艺术审美观。关键词:茶叶、包装、装潢图形、传统纹案AbstractChinesetraditionalpatternistheessenceofChinesenationalculture.ItisthesymboloftheChinesenationlonghistoryandperformance,butalsothemodernartinexhaustible,inexhaustiblesource.Ourcountryhasalonghistoryan

7、dprofoundculturalfoundation,thetraditionalpatterniscolourful,brightisdazzing.Traditionalpatternismorepeoplethinkthatgoodstorytellingoutthethingsevendescribereality,alsoafterprocessinganddeformation,tryingtodisplayacompleteharmoniousartisticconceptionandaesthet

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