本科优秀毕业论文-基于USB接口的无线遥控鼠标

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1、毕业设计（论文）题目：基于USB接口的无线遥控鼠标系另IJ：电子信息科学系专业：电子信息科学与技术（电子信息工程）班级:学生姓名:学号:指导教师:学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：2005年6月12日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士

2、学位论文评选机构将木学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密（请在以上相应方框内打）作者签名:导师签名:2005年6月12日2005年6月13R本文主要研究基于USB接口的无线遥控器，以实现对powerpoint的上翻页，下翻页的遥控。文中首先讨论了USB接口的技术规范及通信协议，然后介绍了PHILIPS公司的USB接口芯片PDIUSBD12的特性及与单片机的针脚连接。本文中的USB接口芯片采用的就是PDIUSBD12,通过单片机对该接口芯片的控制，实现了通过U

3、SB口对powerpoint的上翻页，下翻页的控制，再加上无线遥控模块以实现整个的功能。词:USB；PDIUSBD12；单片机AbstractThemainresearchofthecompositioniswirelessremoteconteolingthroughtheUSBinterface,inordertocontrolthetumningoverpagesinpowerpoint.Theconpositiontellsthetechnoligycriterionandcommunicationprotocolatfirst,thenintroducetheICmadeb

4、yPHILIPS■一PDIUSBD12,displaythefeartruesandconnectingofpointsinMCU・TheICchoiceisPDIUSBD12,wemaycontrolturnningoverthroughUSBinterfacebycontrollingtheMCU.Wemayseethefunctionaferaddingawirelessremotecontrolingmodel.Keywords:USB；pdiusbdl2；MCU第一章概述1第二章系统分析及设计42.1.系统分析42.2.系统设计52.3.系统信号流程5第三章无线收发部分电路

5、的设计73.1.无线收发模块的介绍及应用732编解码模块介绍及应用9第四章USB接口技术简介124.1.USB简介124.2.USB的优、缺点124.3.总线拓扑结构124.4.USB的物理层134.5.USB设备144.6.USB主机174.7.USB数据流184.8.USB总线协议224.9.小结30第五章硬件电路的设计315.1.USB控制芯片PDIUSBD12的介绍315.1.1.主要特性315.1.2.内部结构325.1.3.PDIUSBD12芯片的引脚说明及典型连接335.2.PROTELDXP软件简介355.2.1.电路原理图的搭建355.2.2.印刷电路板图的设计35

6、5.2.3.屯路板的热转印37第六章软件设计396.1.单片机程序设计396.1.1.固件的设计思想406.1.2.固件的编程实现406.1.3.固件的生成及写入单片机446.2.驱动程序的编写456.3.PC端应用程序的编写49第七章软硬件的调试507.1.硬件的调试507.2.软件的调试50第八张毕业设计总结52致谢53参考文献54附录55第一章概述随着教育电教化的推进，现在基本所有的学校都是采用多媒体教学。PowerPoint幻灯、Word文档、PDF文档和图片是最常使用多媒体讲稿。同时，各种会议，企业产品发布等等都经常通过PowerPoint演示的方式来进行。但是这也带来了一

7、个显著的弊端。教师为了讲课时方便地翻动PPT或者Word页，不得不一直站在电脑前面。和传统教学时能在整个讲台甚至教室移动相比小多了。造成演讲者不能最大限度发挥，不方便作一些利用黑板板书，也不能更好与同学互动交流。导致课堂气氛不活跃。各种演讲场合都也存在这样的不方便Z处。信息技术在教学屮的应用，应该是既能发挥虚拟技术和多媒体技术的优势，又能充分体现教师的主动性和讲课艺术，优势互补，以建立一种新型的优化的课堂教学模式。对多媒体教室屮遥控鼠标功能的开发和研究，可