房村镇教育工作指导中心

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1、与您同行师徳篇…全镇“爱是无言的奉献”案例征集汇编2011年第一期（总第二十一期丿房村镇教育工作指导中心1.奉献爱心，润物无声泰安二*一中学姜清卫2.分享爱的教育房村中心小学侯衍利3.爱心铸就成功路房村屮心小v武培培104.爱心一颗献教育房村屮心小学郑明秋13176.爱心无限润物无声北滕村小学工兆辉205.成功源于爱北滕村小学李兴华7.和风细雨润心田北滕村小学张士滨238.点石成金爱是无言的奉献乡城小学李秋芝269.爱的雨露滋润学生的心田西良甫小学于文富2910.教育无小事，处处是教育邹家庄小学王立战3111•学生的

2、“诚信保证书”邹家庄小学邹吉庆3312•爱是无言的奉献东良甫小学邵礼强3713.让青春在奉献中闪光萤白塔小学杨娜4114.没有爱便没有教育涝坡小学侯芳4515.用爱心播种，用辛勤耕耘西南望小学王姐48奉献爱心，润物无声泰安二十一中学姜清卫前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无言的语言，也是最有效的催化剂”。别林斯基也说过“爱是鉴别教育的尺度！”的确，做一个普普通通的教师需要爱心，做一个班主任更需要爱心O而要“做好后进生的转化工作”是班主任工作的最大难点之一，这项工作艰巨而复杂，更需要班主任付出极大爱心和辛勤的汗水。

3、2007年，我任初一三班的班主任。当时班上有一位叫邵长庆的学生，不但学习差，组织纪律也很差，坐也坐不住，上课小动作也很多，还爱和别的同学说话。高兴的时候就听课，不高兴的时候就在课上捣乱。把学校当成了“自由市场”。成绩自然远远的落在后面。家长一见我就痛苦流涕，口口声声说“这孩子不可救”了。在一些老师心冃中，邵长庆也的确是“朽木”一块，“不可雕”To可是我想，他不就是一个初一年级的学生吗？一个不大懂事的孩子？为什么不竭力挽救一下呢？于是，我先多次走访家长，促膝交谈，了解情况，继而与他们共同制定教育方案；再就是与邵长庆反复

4、谈话，沟通思想,从尊重他的人格和自尊心出发点。并从理想、信念方面，来激发其改过的信心和决心。上课的时候他一右小动作，我就及时用眼神提醒他;每节别的老师的课，我都尽量抽出一点时间在班级外面转上一圈，以便及时了解他是不是在课堂上做小动作。经过近一年多的感化教育，邵长庆终于有了很大转变；消除了散漫心理，在纪律、学习等方面的进步也很大，因此获得了老师、同学的认可。升初二年级时，邵长庆竟然考了班里的第3名。他的家长来到学校。饱含热泪、意味深长的说：“多亏老师的耐心教育，邵长庆现在终于是个好孩子了。谢谢！谢谢老师！谢谢学校！”听

5、着这些话，我心里充满了由衷的幸福和自豪。是什么力量让一个连家长都失去信心的孩子变成一个力求上进的好少年？是爱，爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是神奇，可以点石成金。“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙纱。现在，邵长庆已经顺利地升入泰安三中学习。记得那一级，我班还有一名女同学叫郑明丽，由于父亲有残疾，爷爷奶奶年事已高，她下边还有一个弟弟在上小学，全家的重担全靠她的母亲支撑，家庭非常困难。家庭的重担让郑明丽思想负担很大。惦念着家人，惦念着学习，也很想为家庭解决负担。她反反复复儿次退学。

6、经过家访，我了解到：是郑明丽自己愿意上学，退学是她爸爸的意思，找到了事情的根源，我就亲自到她家做她父亲的工作。郑明丽退学一次我就家访一次。后来他的父母知道我要家访就到处躲避。有一次我一直追到他的邻居家。同时我向学校中请给她生活上补助O精诚所至，金石为开，在我锲而不舍的努力下，郑明丽终于又回到学校读书。解除了思想的负担，她学习也更努力了，有时思想有动摇，我就找她谈心，甚至批评她，她总是很诚恳地说，我知道，我要努力，我不会让你失望的。述有什么比孩子们的这份理解更让人欣慰的呢？现在，郑明丽已经顺利地升入高中学习。从这件小事

7、中，我感觉到了学生被教师关爱的快斥，我也感觉到做教师的快乐。帮助就是爱护，就是教育。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师半之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。有一次看学生作文时，我读到一段文字：爸爸、妈妈你们好狠心啊！把我口己扔在家里，你们却跑出去打工，我今天去叔叔家，明天去大姨家，就像一片浮萍到处飘，什么时候你们把我当人啊……，我心灵一颤，多可怜都孩子阿！这是一颗极度渴望父爱、母爱，渴望家庭温暖的心灵。我立刻把这个学生叫到办

8、公室。经过了解，我知道这个学生的家长常年在北京打工，一年才回家一次，放学后，他要么去大姨家，要么去叔叔家。长期得不到父爱、母爱和家庭的温暖，让他心理更显的孤辟，口卑，不爱说话。学习成绩也很不好，内心的孤独、寂寞和对家庭温暖的渴望都写在了口己的作文中。了解情况后我及时地找他谈心。同时生活上给予无微不至的关心和爱护，我也及时跟他的父母取得了联系，并