机械基础综合实验

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1、实验名称：机械基础课综合实验（组合体构型设计）实验者姓名：宋寒梅20110407105李怡雯20110407107严雅丽20110407121专业:工业工程年级、班：2011级01班实验日期:2012.06.28一、实验目的利用基木几何体构成组合体的方法及视图的画法，完成组合体的构型设计，以达到提高看图能力、空间想象力和创造思维能力的目的。二、实验环境硬件：电脑、绘图仪、打印机等。软件：AutoCAD等CAD图形软件。三、实验要求用给定的实验环境在计算机上，按图示方法完成组合体的构型设计，并填写实验报告。1、实验原则（1）以几何体构型为主所设计的集合体应尽可能体现工程产品或零部件的结

2、构形状和功能，以培养观察、分析、综合的能力；设计时不强调必须工程化，所设计的儿何体可以是凭空想象的，有利于开拓思维路径，培养创造力和想象力。（2）多样、变异、新颖构成一个组合体所使用的基木体种类、组合方式和相对位置应尽可能多样化，并力求构想岀打破常规，与众不同的新颖方案。（3）体现稳定、平衡、动静等造型艺术法则对称体应注意使组合体重心落在支撑面之内，给人稳定和平衡感；非对称提应注意形体分布，以获得力学和视觉上的稳定和平衡感。（4）构成实体、便于成型两个形体组合时，不能出现线接触和而连接；一般采用平面或冋转曲面造型，没有特殊要求不用其他曲面。2、试验方法（1）切割法一个基本立体经数次切

3、割，可以构成一个组合体。将一个立体切割一次即得到一个新的表面，该表面可以是平面、曲面、斜面、可凹、可凸、可挖空等，变换切割方式和切割面间的相对关系，即可生成许多种组合体。(2)堆积法若给出数个基本立体，可以变换其相对位置，堆积出多种组合体。(2)混合法运用切割法和堆积法构成组合体称为混合法，这是构成组合体的常用方法。五、实验步骤1、经过讨论我们选择了图8,进而我们共同就其主视图讨论可能的左视图、俯视图的情况。并且每个人选择其屮的一种情况进行绘制。2、在UG上根据自己的思想绘制立体图，在AutoCAD±绘制该立体图的三视图。3、成员Z间互相讨论修改。六、实验体会与收获宋寒梅201104

4、07105通过这次组合体的自由设计，让我深刻明口了专业知识的重要性和实用性。很多绘图工具如Cad,Ug等对我们以后的实际操作都有很大的益处，书到用吋方恨少啊，暗自怪自己当初学艺不精。现在回过头来恶补知识冇了新的体会，在设计中，非但基础知识重耍，创新思想才是推动科学进步的动力。还有，我们明白了团队I•办作的力量是无穷的，遇到困难的时候一起讨论一起解决，加深了合作的友谊。总之，这次作业让我收获颇丰！李怡雯20110407107通过本次实验，让我获益匪浅。PPT上精彩绝伦的赛车、机械视频让我热血沸腾，强烈想要自己动手，设计出完美的作品。作业开始前，我先用草图画出三视图，然后重新拾起课木，温

5、习Cad及工图知识。最后，经过小组讨论，我们又想出了好多种设计方案，圆满的完成了这次设计作业，同时也深刻的体会到了小组协作的重要性。学会了知识就要充分应用到实际生活中，一个有责任感的设计师会让生活更美好！严雅丽20110407121通过这次实际操作，我学到了很多东西。首先，老师让我们看了很多低成本、高效率、高性能的产品，激发了我们学习和探索的热情。这些东四直观的给我们一个视觉冲击，潜在的激起了创新的思想。我们组成员都很有上进心，不懂的知识都全力以赴去解决。小组分工明确，每人设计一种方案，于是效率很高，最后,组员之间相互讨论，一起思考，合作无间。总之，这次收获良多。七、实验结果李怡雯2

6、0110407107严雅丽20110407121