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1、气体实验探究训练33・（11石景山一模）己知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应，某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动。【查阅资料】将CO通入氯化锂溶液中，会出现黑色沉淀。【实验过程】同学们设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）。ABCDE澄清氢氧化石灰水钠溶液⑴探究反应中产生气体的成分称取9.0g氧化铁和1.2g木炭粉，混合均匀后进行实验。打开止水夹a通一段时间的氮气，关闭a。再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化耙溶液中出现黑色固体。木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了丄」气体；E处酒精灯的作用是A:
2、B中发生反应的化学方程式为▲；加热前通一段时间氮气的原因是▲。⑵探究反应后剩余固体的成分【提出猜想】猜想1:只含有铁；猜想2：含有铁和木炭；猜想3：含有▲；猜想4：含有铁、木炭和氧化铁。【实验验证】小组同学测得剩余固体质量为6.6g,将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大量气泡出现，猜想不成立的是▲,剩余固体中含有的物质及质量分别为▲。32.（11西城一模）甲、乙两小组同学分别用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。（1）甲组实验：BA<—二N■■NaOH溶液①在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗屮注入稀盐酸，A屮反应的化学方程式为。②
3、连接A、B装置，打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体己收集满的方法是。③关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置屮的现象是,B中反应的化学方程式为o(2)乙组实验：【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化讓(NH.CDo①在c右端的导管口套一个气球，在A的锥形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有IIC1气体产生，待A屮的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c,关闭b,气球微微鼓起。产生HC1气体的原因是o②关闭a,将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置
4、，打开a,—段时间后关闭a,B中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球••恢复原状。关闭C打开b,B中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是•••••••••••••••••澄淸石灰水32・(11海淀一模)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装(1)打开止水夹3和C,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至时停止。(2)当观察到烧杯中有大量口色沉淀产生时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后进行的操作是,关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，该反应的化学方程式为0(3)小红认为仅做上述实验有不足之处，应利
5、用上图装置做一个对比实验。该对比实验••只需将所用的氢氧化钠溶液换成即可。（4）为了保证实验的成功，应在实验前对装置的气密性进行检验（不另加仪器），方法为o32.（11门头沟一模）请你参与下列探究：【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现彖激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？【提出猜想】从元素守恒的角度，放出的气体可能是SO2、02、H2o【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3o【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是02,则检验方法是o（2
6、）乙同学认为是S02,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO?与NaOH反应的化学方程式o（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。如果放出的是02和H2,你认为方案屮的安全隐患是o老师说：化学反应中，-•种元素的化合价升高，肯定有元素的化合价降低，这是科学规律。丙同学根据老师这句话，说：“肯定不是”o【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃NaOH溶液so2B处洒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，B装置的尾部有水珠生成；停止通气，再
7、次称量装置A,发现质量无增减。结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是写出B装置屮发生化学反应的方程式。【思维拓展】（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质。（2）不通过称量，如何判断SO?与NaOH溶液发生了反应呢？丁同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO?与NaOH溶液发牛反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是。门头沟答案33.(9分)【方案设计】(1)用带火星的木条试验，木条复燃则是氧气(2)SO2.+2NaOH=Na2SO1
