探究浮力大小

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1、初中物理实验报告册体例实验六：探究浮力的大小一、实验目标1、经历实验探究浮力大小的过程。2、通过实验，探究阿基米徳原理。3、通过实验探究，培养学生分析数据、总结规律的能力。二.实验准备1、知识回顾（1）浸在任何液体（或气体）中的物体都会受到液体（或气体）竖直向上的,叫做浮力。（2）浸在水中的木块受到水对它的浮力，则浮力的丿施力物体是:受力物体是0（2）称重法测浮力：用弹簧测力计在空气小称得物体重量G,再将物体浸没液体中，此时弹赞测力计的示数是F；则金属块受到的浮力是F浮二o（4）浸入液体中的物体所受的浮力与液体的密度,与物体浸入

2、液体中的体积o全部浸没在同种液体中的物体所受浮力与物体浸入液体中的深度02、实验提示（1）让学生熟练掌握“称重法”测浮力是理解阿基米徳原理的关键，为“浮力人小的探究”萸定了实验基础。（2）对初中学生而言通过实验总结出阿基米徳原理难度较人，在实验屮需要测呈四个物理量（G、F、G杯、G杯*水），记录六个物理量（G、F、F浮、G杯、G杯+撐水、G推），大部分学生对于这么多的物理量感到不知所措，无从卜-手。在实验屮可采取将“物体所受的浮力人小”与“物体浸在水屮排开水的重力”两个物理最分开测最再汇总的方法，将全班分为两个人组，分别测出铁块

3、所受到的浮力大小和铁块排开液体的重力，（3）关于排出液体重量的测量，要让学生注意尽可能减小误差。产生误差的主要原因是溢水杯水面的控制。由于水的表面张力的影响，水面稍高于溢水口一点儿，水不一定流出。所以事先要向溢水杯慢慢加水，肓到水从溢水口流出，在不滴水后再向溢水杯屮加几滴水。（4）测量排出液体重的小桶最好要先用液体浸润一下。3、实验用品弹簧测力计、铁块、溢水杯、烧杯、小水杯、水、浓盐水等二.探究活动1、实验过程图1①用弹簧测力计测出铁块的重G,小空杯的重Gh;②溢水杯装满水，小空杯放在溢水杯的溢水口下面，再将铁块缓慢地浸没在溢水

4、杯的水中，溢出的水用小空杯接住，并记下这时弹簧测力计的示数F',求出F浮二；③用弹费测力计测出小杯和排出的水的总重G杯加k，G沪；④比较F悴和G排，即可得出结论：。⑤再用浓盐水代替水，重复以上实验。2、实验记录铁块重G小杯重GH在水中弹簧测力计的示数F'铁块所受浮力F淳接水后杯了重G杯出水铁块排开的水的重力G推水浓盐水3、实验分析（1）比佼F浮和G加可得出的结论是：o（2）分析表中的数据，可以看到：石块在不同液体中受到的浮力,在同一种液体中浮力的大小等于o⑶物体受到液体浮力的人小等于，即F浮=。4、实验结论（1）浸在液体里的物体

5、受到竖宜向上的浮力，浮力的人小等于,即F^=,这就是著名的“阿基米德原理”，它对于气体同样（填“适用”或“不适用”）。（2）F浮二Gm==g=P液g二P液gv4

6、：5、实验反思（1）实验中用的液体是水，如果换成其他液体，实验结论还成立吗？如果物体不是完全浸没在液体中，而是部分浸入液体中，实验结论还成立吗？（2）同一个物体在不同溶液里，浮力一样大吗？两种质量相同的不同种物体，挂在弹簧秤上,放入水中，读数一样吗？（3）如果手边没有溢水杯，你能利用矿泉水瓶、烧杯自制溢水杯吗?（4）阿基米德原理适用于各种气体吗?（5）沉下玄•的物体有没

7、有受到水的浮力呢？你能设计一个实验来验证口己的猜想吗?（6）在得出浮力大小等于物体排开液体重量的结论后，你能用理想模型法，将物体排开的那部分液体看作一个独立的液柱，直接用以前的密度知识推出公式F浮二P液gv排吗？二.科学方法1、归纳法：根据实验数据归纳得出物体在液体屮受到浮力的一般规律——阿基米徳原理。2、排水法：物体浸在液体中的体积大小等于排开的水的体积。3、转换法：浮力的大小转换为排开液体的重量。4、控制变量法：揭示浮力人小跟密度和物体排开液体的体积有关。5、对比法：物体在浓盐水中受到浮力实验和物体在清水中受到实验対比，揭示

8、浮力大小跟液体密度冇关。二.实验作业1、一个铁块，放入一个装满水的杯子中，从杯了内溢出了10"的水，则这个铁块受到的浮力应该是O2、一艘船满载时的排水量是10()1,则这艘船满载时受到的浮力应该是o3、关于浮力的说法，正确的是[]A.同一物体浸没在水中越深，受到的浮力越大.B.同种材料制成的体积相同的实心球和空心球，全部浸没在同种液体屮，受到的浮力一样大.C.同一物体，分别浸没在水和酒精中，受到的浮力一样大.D.体积相同的铁块和铝块，浸没在同种液体屮受到的浮力不同.4、关于阿基米徳原理，正确的途述是[]A.浸在液体中的物体受到竖

9、直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积；B.浸在水屮的物体受到竖肓向上的浮力，浮力的人小等于它排开的水受到的重力；C.浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；D.浸在液体屮的物体受到竖直向上的浮力，浮力的人小等于物体受到