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1、甲乙探究电流与电压、电阻的关系学生版1在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验屮，电阻用10Q,电源电压庐3V。（1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查厉发现有—•根导线连接有误,请你在这根导线上打“X”并用笔画线代替导线，画出止确的连线。（2）电路改正后，小刚闭合开关,发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：.为了使结论更具有普遍性，小刚还应O2.（2011年中考•贵州铜仁卷）控制
2、变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（）A.用小磁针的偏传说明磁场的存在B.探究电流与电阻的关系时，要保持电压一定C.根据电灯是否发光，判断是否存在电流D.用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场3.（2011年中考•湖北宜昌卷）关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（）A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比D.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比4.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，先在A、B间接入5
3、Q的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数。接着取下5Q的电阻换上10Q定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是（）A.电压表示数大于2V,应将滑片P向左滑B.电压表示数大于2V,应将滑片P向右滑C.电压表示数小于2V,应将滑片P向左滑D.电压表示数小于2V,应将滑片P向右滑2.（2011年中考•山东荷泽卷）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时:（1）需要个定值电阻。（2）滑动变阻器的作用是（3）利用实验数据作出的7-乙3.（2011年中考•湖北十堰卷）小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关（1
4、）根据图甲，将图乙中的实物电路连接好，要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小;（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻*的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是;U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.140.20.340.440.540.642.（2011年中考•北京卷）小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压仏随电压必变化的图像，如图所示，请你根据该图
5、像写出电压仏和弘的关系式：«=。001520电阻/a987654321••I••••000000000电流/A8・（2011年中考•浙江衢州卷）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持斤两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。T卜RHyp（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；A.变阻器滑片B.电压表示数C.电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A.10Q0.5AB.20Q1AC・50Q
6、2A（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是：o9.（2011年中考•青海西宁卷）西宁市某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路，进行如下的实验探究。I、定值电阻中的电流跟两端电压的关系。II、额定电压已经模糊、额定功率为1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系。甲u/v乙123UN2.014.05.0I/K0.200.3fi0.50（1）闭合S】、断开S2,滑动变阻器在此电路中除保护电路外，还有的作用；移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数较小且不变，原因是,排除故障后进行实验，得到右上表格中的三组数据，通过数据分析，可归纳出的结论是；由表格中的
7、数据可知电阻用Q（结果保留一位小数）。（2）断开S】、闭合S2,移动滑动变阻器的滑片进行有关测量，根据记录到的灯泡L的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图像（如图乙），小灯泡的额定电压为—V,根据图像，当电压表示数为2.5V时，50s时间内，灯泡L消耗的电能是Jo对比定值电阻和灯泡的电阻，灯的电阻变化的原因是o9.（2011年中考•湖南岳阳卷）小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示。电阻RQ■21015电流IA0.150.10（2）连接电路后，闭合开关，两表均有
