小学生作文指导─怎样写人

《小学生作文指导─怎样写人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学生作文指导——怎样写人一、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。1、通过一件事写人。(1).要根据写人的需要来选择具体事件。在写事情的吋候，要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生來说，选择典型事例，要着眼丁小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。(2)•要具体、生动的写清楚一件事能表现人物思想的主要情节。例文：我的同学我有一个前桌，她叫付洁琼，是一个简单再简单不

2、过的女孩。但她却有一颗无法代替的热心，她的学习好，在我眼里，她好像永远不会骄傲。如果你有问题可以去问她，她会认认真真的给你讲，直到你会了为止。付洁琼是我的“二代老师”，她是我的“语文老师”“数学老师”，“品德老师”，“外语老师”等各科老师。她是1.60米，一个圆圆的脸蛋，乌黑的眉毛下面，点缀着一双炯炯有神的大眼睛头上戴着一个红红的发卡，背着一个灰色的背包，爱用黑色的笔，写字特别好看，总之，到现在为止，我没有发现她的缺点，而且，她还特别的基良。有一次我胃里不舒服，一吃东西就想吐，吃药药效还没到就吐了，连续几天也不好。某天某时的一次数学课，我们

3、正在自习，我突然胃里不舒服，我心里想：忍一下，就一下，一会就下课了，上完这节课！我就一直这样想着，可是，胃好像一个顽皮的小孩，我说什么，他也不听，我们一直僵持了很久，最后我忍不住了，就走到老师面前去说：“老师，我胃里不舒服,想吐。可以去厕所吗？”老师说：“快去”我叫上付洁琼，让她陪我去，她和我一起走了，快到厕所的时候。我遮住嘴，似乎快要涌出来的时候，我做出一副严肃而痛苦的表情，她看出了我的痛苦对我说：“要不我们跑吧!”我说：“不行，越跑越难受，”于是，我们就走到了厕所，我到那就吐了，他递给我几张卫生纸，我擦了擦嘴，我们就进班了。付洁琼，就是

4、一个这样有热心的人，也就是我的老师，我的朋友。2、通过几件事来写人的作文(1).所写的儿件事必须有代表性，(2)•不仅要使所写的是受一定的主题统帅，从不同的侧而去反映主题。(3).要注意这几件事的排列顺序，注意爭与事之间的衔接。这顺序，即町以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。(4).需注意事与事之间不能平分秋色，而要详略分明，重点突出。只有事情参差不齐，逐次有别，所表现的形彖才能具有立休感。例文：我的幽默老师我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来

5、逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！记得有一次，林老师上课时，看见卩击俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做，呆哥啊，?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之取外号。除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们

6、打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？我的幽默老师林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊！二、通过对人物的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。1•人物外貌的描写。每个人的外貌都有与众不同的特

7、点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可而而俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。描写外貌也要井井有条。通过外貌描写，表现人物的精神而貌和内心活动（如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋，想朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼文章对小表妹外貌的描写，突出了人物的个性。）（乂如一篇题为《娘》的习作中写道：我娘今年30多岁，长得并不美：一张普通的脸，一双纯朴的眼睛,中等的个儿

8、，平凡的没有能引起人们注意的地方。小作者并没有而而俱到的描写妈妈的外貌。在小作者简单的描述中让读者知道他的妈妈是一位地道的农家妇女。亦能反映妈妈纯朴的性格。）2•人物语言的描写。